元旦翻日历

头一回；头一遭

• 谆谆告诫
• 谆谆告谕
• 谆谆善诱
• 谆谆教导
• 谆谆教诲
• 谆谆教诲的话
• 谆谆翕翕
• 谆谕
• 谆问
• 谇
• 谇候
• 谇呓
• 谇喧
• 谇诟
• 谇语
• 谇诼
• 谇骂
• 谈
• 谈不上
• 谈不同日
• 谈不容口
• 谈不得
• 谈丛
• 谈义
• 谈也不好谈
• uncontestedly
• uncontinent
• uncontinently
• uncontingent
• uncontingently
• uncontinual
• uncontinually
• uncontinued
• uncontinuous
• uncontinuously
• uncontortioned
• uncontoured
• uncontracted
• uncontradictedly
• uncontradictory
• uncontrastable
• uncontrastably
• uncontrasted
• uncontrasting
• uncontributed
• uncontributing
• uncontributive
• uncontributively
• uncontributiveness
• uncontributivenesses
• 平面镜成像实验中物、像等距关系的质疑
• 根据学生认知结构创设物理教学情境
• 物理探究教学中教师提问应重视的若干问题探讨
• 在高中物理教学中实施差异教学的探讨
• 基于中小学生学业质量监测结果的教研对策
• 解读０８（江苏）高考第１４题
• 消除对一道典型题解的疑惑
• 就用惠更斯原理应注意的几个问题
• 手机无规律关机现象的剖析
• 对人教版新课标高中物理必修教材的思考
• 测电源电动势和内阻的误差分析
• 基于“仿真物理实验室”下的探究性课堂教学探讨
• 《力的合成》教学设计
• 生活中的若干物理问题释疑
• 沪科版初中物理教材的使用体会
• 工欲善其事　必先利其器
• 如何用万用表判断二极管的正负极
• 关于保温瓶的趣味热力学问题探讨
• 介绍几个简易的自制教具
• 利用“路径等效”解决双平面镜点光源多次成像问题
• “温度、温度计”教学案例及评述
• 物理“二级结论”在高考中的应用及拓展
• 例谈动量定理的特点和应用
• ２００８年广东物理高考多过程题解析
• 手机在物理课堂教学中的使用