僧达【同义】总目录

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• 用引导式探究法梳理匀变速直线运动公式间的关系
• 一道试题的自洽性探讨
• 微元法在高中物理教学中的运用及其教学策略
• 液体表面张力的非常规实验
• 跳舞的硬币
• 关注趣味物理实验的教学
• 《物理教学探讨》2018年第（1～11）期总目录
• 重视知识发生过程 培养学生核心素养
• 好课多磨
• 纵横贯通，宏微结合
• 基于复习课评价标准的课堂教学设计
• 中美高中物理教材实验部分的对比分析
• 基于学生需求的教材处理策略
• 初中物理教学中“自主与合作”教学模式初探
• 物理概念教学的精加工策略
• 对校本教研备课活动的建议与期望
• 物理观念的演进与教学启示
• 闫金铎先生物理教育思想浅识
• 从照葫芦画瓢到似瓢不是瓢
• 物体的重力变了吗？
• 走向“素养本位”的初中物理复习课教学探索
• 运用DIS探究两面镜子难以分开的原因
• 体育运动素材在教材中的渗透分析及教学建议
• 用能量观点巧解一道高中物理竞赛题
• 活化知识方法催生能力素养