做炮灰

见“当炮灰”。

• 处在绝境中的人作最后的拼命
• 处在被怀疑的境地
• 处在高的地方
• 处堂燕雀
• 处堂燕鹊
• 处境
• 处境不利
• 处境不好的人
• 处境十分危急或困难
• 处境十分危险
• 处境十分困难
• 处境十分困难，到了末日
• 处境十分困难，进退两难，无处容身
• 处境危急
• 处境危险
• 处境危险、无法逃脱的人或动物
• 处境危险或面临灭亡的人或事物
• 处境危险，心存戒惧
• 处境危险，灾祸必将来到
• 处境困穷的人
• 处境困穷而投靠于人
• 处境困窘
• 处境困苦窘迫
• 处境困难
• 处境困难、尴尬，左右为难
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• 创新关系场域：提高学生在线学习的有效性
• “疫情+网课”带来的危机与契机
• 学校应对突发公共卫生事件的心理援助
• 避免信息技术强化儿童的“被”虚拟化
• 抗“疫”的教育作
• 新时代需要什么样的教育理念
• 增强课程实施的“渗透力”
• 以“空无课程”引领学校课程创新
• 学校课程规划中“空无课程”的思辨与研究
• “隐性课程”与“空无课程”
• 心中有爱 眼里有人
• 共享·成长：构建润泽生命课堂
• 不一样的精彩
• 辐射引领：三年托管四所学校
• 教育就是“共享·成长”
• 构筑儿童眼里的“门窗墙”
• 基于ARCS学习动机模式的英语阅读教学
• 更新教学观：核心素养落地的学科教学关键
• 基于乔哈里窗理论优化道德与法治对话教学
• 打造指向自主学习的数学课堂
• 写景散文教学的诗意追求
• 人·诗·思：小学语文教育的三重向度
• 四步教好整本书阅读
• 在综合实践活动中开展项目化学习的实践与思考
• 全境式建构：学生英语思维的培养途径