使耙子shǐ pá zi

运用手腕对付人。常连说“～，下夹子”。

• 刻舟访剑
• 刻船求剑
• 刻苦
• 刻苦俭约
• 刻苦修行
• 刻苦写作
• 刻苦力学
• 刻苦努力，不断进步
• 刻苦勤勉
• 刻苦勤奋
• 刻苦地学习，不停地背诵
• 刻苦奋勉
• 刻苦学习
• 刻苦学习，不停背诵
• 刻苦学习，努力写作
• 刻苦学习，增长知识
• 刻苦学习，潜心钻研
• 刻苦攻读
• 刻苦用功
• 刻苦的功夫
• 刻苦磨炼
• 刻苦磨炼意志，使志向专一纯正
• 刻苦磨炼，力求精进
• 刻苦练习
• 刻苦练习书法
• unriveting
• unroadworthier
• unroadworthiest
• unroaming
• unroasted
• unrobbed
• unrobust
• unrobustly
• unrobustness
• unrobustnesses
• unrocked
• unroll
• unrollable
• unrolled
• unrolling
• unrolls
• un-roman
• unromanized
• unromantically
• unromanticized
• unroosted
• unroosting
• unroped
• unrotary
• unrotating
• 任务驱动，促进学与教的融合
• 例谈课堂教学中有效提问的设计
• 追问
• 优化提问方式，让学生的思维慢慢“走”
• 紧扣核心概念，提高几何课堂教学实效
• 浅谈数学教学中的“慢”教育
• 数学活动经验的积累要凸显“三度”
• 遵循思维规律 培养数学思想
• 紧扣四个维度，培养学生的几何直观能力
• 如何在概念教学中培养学生的数感
• 培养学生实践能力之我见
• 探析数学思想的培养
• 培养学生空间观念的措施
• 借助情境创设，激发学生探究兴趣
• 锤炼语言，为教学助力
• 例谈对典型问题的变式教学
• 例谈综合实践活动中学生参与感的培养
• 用心设计，“练”出实效
• 小组合作学习，给课堂插上腾飞的双翼
• 构建小学数学翻转课堂的探讨
• 走向深层学习：学生自制微课的实践探索
• 让微课成为学习的引航灯
• 低段阅读材料使用现状及策略研究
• 浅谈提高低段数学活动有效性的策略
• 以课后检测促课堂效率提升