余热生辉

意为老年人可以通过发挥余热而闪现生命的光辉。

• 立奇造异
• 立契
• 立嫡长子为储君
• 立字
• 立字为据
• 立学
• 立学校以育才，劝农桑以厚生
• 立定
• 立定主意
• 立定心愿
• 立定志向
• 立定志愿
• 立定脚跟
• 立定脚跟做人
• 立定跳远
• 立客难打发
• 立宪
• 立宪派
• 立射
• 立山
• 立年
• 立异标新
• 立异矜奇
• 立待
• 立得正，不怕影儿歪
• nonabstract
• nonabstractly
• nonabstractness
• nonabstractnesses
• nonabstracts
• nonabusive
• nonabusively
• nonabusiveness
• nonabusivenesses
• non-academic
• nonacademic
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• nonacademicians
• nonacademics
• nonacceleration
• nonaccelerations
• nonaccent
• nonaccented
• nonaccenting
• nonaccents
• nonacceptance
• non-acceptance
• nonacceptances
• nonaccessible
• nonaccession
• 给予生命生长的力量
• 学习链接未来
• 打造特色创优质 围绕学生办教育
• 走进学校30时代
• 探究初中物理课外小实验的价值与挖掘策略
• 女子体育教学在实施课改中的现状及对策研究
• 美术教学中观察能力的培养
• 提升乡镇幼儿教师专业能力的策略
• 师生共同参与学校管理的途径
• 学生生涯规划主题班会的构建与实施
• 打造智慧型班主任团队“三部曲”
• 新时期班主任的班级管理策略
• 如何让小学语文线上教学永葆“鲜”味
• 聚焦线上教学问题 探寻因材施教策略
• 农村小学美术手工课的教学现状
• 三个结合，提升篮球准备活动的有效性
• 初中道德与法治教学策略之我见
• 如何让小学英语课堂情境教学添彩
• 培养数学思维，开展创造性学习
• 初中数学复习课“问题化学习模式”的探究
• 特色“阅读日记”在小学低年段英语绘本阅读中的运用
• 小学语文古诗词教学要追本溯源
• 课外阅读是一条“河”
• 核心素养下的高中英语深度阅读教学实践
• 小学语文主题式阅读的尝试与探索