以势临人者辱，以安自恃者危

恃(shì):倚赖，倚仗。自以为权高势大而傲慢待人的，终究会招取羞辱；自以为很安全而放松警惕的，难免会遭受危难。指人必须谦虚谨慎，居安思危。明·宋濂《萝山杂言》：“以术干禄者败，以财树家者祸；以势临人者辱，以安自恃者危。”
【例】“以势临人者辱，以安自恃者危。”倚仗权势而盛气凌人，迟早会有垮台、受辱的时候；自以为平安无事而麻痹大意，距离危难也就不远了。(向安国《莫要红得发紫》)

• 荒（慌）神
• 荒（慌）脚了
• 荓
• 荔
• 荔子
• 荔挺
• 荔支
• 荔枝
• 荔枝奴
• 荔枝蝽
• 荔色
• 荖
• 荙
• 荚
• 荚果
• 荚角
• 荛
• 荛子
• 荛竖
• 荜
• 荜拨
• 荜茇
• 荜路蓝缕
• 荜辂
• 荜门
• play safe
• play-safe
• play sb off against sb
• play (sb) up
• play sth back
• play sth back (to sb)
• play sth down
• play sth up
• play sth ↔ back
• play sth ↔ down
• play sth ↔ up
• play-straight
• play-the-angles
• play-the-field
• play-the-game
• play the lead
• play the (stock) market
• play the system
• plaything
• playthings
• playtime
• playtimes
• play to your strengths
• play truant
• play up
• 如何让中职学生具有积极阳光的心态
• 关于在中职美术课堂中如何进行民族文化教育的思考
• 父母婚姻状况与技校生心理健康状况的联系
• 信息化实训——语文实训课程的秘密花园
• 准军事化管理模式在烹饪实操教学中的运用
• 试析职业院校汽车检测与维修技术专业的一体化教学
• 中职计算机教学中引入智能制造的研究
• 理实一体化教学在数控专业中的实践与应用
• 基于德国GFBM项目的中职汽修课程融合问题分析
• 工匠精神融于数控一体化教学创新浅析
• 职业院校动画视听语言课程实践教学初探
• 企业新型学徒制背景下中职生技能教学“四阶段”运作模式的设计与实践
• “外强技能 内修文化”中职旅游专业建设探析
• 以机电一体化专业为基础进行工业机器人应用专业建设
• 浅析基于新课改背景下的中职实训课选修课程的开发与实践
• 创新资源链式建设模式实现校企融合共生发展
• 刍议如何提升中职计算机的教学成效
• 学生英语学习积极性提高的研究
• 翻转课堂在电子商务教学中的应用
• 基于加涅九段教学法的数控加工机械基础课程教学设计
• 巧用多种思维导图法进行企业会计教学
• 浅谈多元智能理论在中职汽车维修一体化教学中的运用
• 中职会计专业教学现状和模式改革
• 现代技工院校计算机教学创新
• 高职作物生产技术理实一体化教学改革