鼻子底下就是路

比喻不认识路无妨，只要勤问路就能到达目的地。

• 凡作
• 凡例
• 凡俗
• 凡俗的眼光
• 凡俚
• 凡兵之道，莫过于一
• 凡典
• 凡劣王公
• 凡卉
• 凡合乎天道者，则得天助
• 凡响
• 凡器
• 凡境
• 凡士林
• 凡士林涂嘴巴——油腔滑调
• 凡夫
• 凡夫俗子
• 凡夫肉眼
• 凡子
• 凡字之义必得诸字之声
• 凡学之道，严师为难
• 凡宇
• 凡客体
• 凡将
• 凡将举事，令必先出
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• abortive
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• abortorium
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• aborts
• abound
• abounded
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• abound-in
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• abounds
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• about/approximately
• about-face
• aboutness
• a bout of
• 在新课程理念下开展数学课教学活动
• 有效构建互动课堂
• 画图策略 解决问题教学的“桥梁”和“钥匙”
• 语文课堂开展微型网络习作教学的策略
• 教学中的减法、想法和得法
• 创设互动情境教学方式探讨
• 巧用教学智慧“生成”课堂精彩
• 运用多元化方法 提高教学趣味性
• 构建高效课堂 快速实现教学目标
• 让教学活动美起来
• 科学课“5E”教学模式分析
• 在科学课教学中引领学生有效探究的路径探索
• 利用信息技术打造“真”“善”“美”的语文课堂
• 网络环境下语文写作教学资源的开发
• 信息技术在数学课堂上的有效运用
• 信息技术课堂导入策略探析
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• “大问题”课堂研究聚焦学生思维发展的科学课教学策略
• 应用微课突破科学课教学局限
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• 探索创客教育之路
• 科学实验教学中的问题及对策思考
• 科学课深度学习的思考方向
• 利用家乡资源开展幼儿园活动
• 综合实践活动课的组织与实施研究