骑马随鞍，入乡随乡

见“到乡随乡，骑马随鞍”。

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• 浅论《我的叔叔于勒》中的艺术表现手法之美
• 新课标下语文作业布置的思考与实践
• 板书——帮助学生理解课文的一条蹊径
• 人教版中小学语文教科书中的陶渊明作品探析
• “版本差异”——不可忽视的语文课程资源
• 妙用技巧　文笔生辉
• 生活·生命·个性
• 注重四个环节　改进作文教学
• 关于“有效性”作文评改方法的探讨
• 浅谈写作中学习语言的技巧
• 刍议作文评语艺术
• 让作文批改成为师生交流的平台
• 作文教学策略谈
• 应用文写作课教学中案例教学法的应用
• 应用文写作教学也需填补“读者缺失”
• 在个性化阅读中提高中职生的人文素养
• 略谈中学语文教学中的情感教育
• 整合阅读教学，提高阅读能力
• 是早自习还是早读课
• 朗读教学的理性认识与功用再探
• “导”出语文阅读教学的精彩来
• 谈新课标下语文课堂阅读教学的实施
• 浅谈语文课堂教学的和谐美
• 阅读教学中怎样挖掘课文的意蕴
• 教师深度阅读：实现语文有效教学的必由之路