二心的夫妻

迟早要散；同床异梦

• 激动愤慨
• 激动或忿怒的情绪
• 激动振奋
• 激动振奋的感受
• 激动时体内上涌的热血
• 激动昂扬
• 激动的情绪
• 激动的感情
• 激动而愤怒
• 激动而短促的情绪
• 激励
• 激励世人
• 激励世人，使愚笨者也奋发有为
• 激励人持之以恒，刻苦学习
• 激励人类的无价之宝
• 激励众人
• 激励劝勉
• 激励发奋
• 激励意志
• 激励振奋，奋勇向前
• 激励提拔
• 激励效应
• 激励机制
• 激励自己，品德高尚
• 激勉
• self assured
• self-assuredly
• self-assuredness
• self-assurednesses
• self-attachments
• dampers
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• damping
• dampishly
• dampishness
• dampishnesses
• damply
• dampness
• dampnesses
• damps
• dampy
• dams
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• damsels
• damson
• damson-plums
• damsons
• dam²
• dam¹
• 开放性资源在中职营销教学中的整合运用
• 浅谈新形势下中职学生工匠精神的培养
• 浅析技工院校如何传承和培育工匠精神
• 如何做好金蓝领技师培训工作
• 世界技能大赛相关出版物的立体开发
• 论职业技能大赛对实习教学的引领和促进作用
• 论新媒体背景下职教快乐课堂之营造
• 浅谈技工院校的班级管理
• 新形势下中高职学校共青团工作的创新性比较研究
• 技工院校学生工匠精神培育的影响因素研究
• 技工院校培育工匠精神的研究
• 关于中职数学德育渗透策略的思考
• 在中职会计专业人才培养中渗透心理健康教育的思考
• 就业导向下高职听障语文“行动导向教学”与“混合式教学”融合的实践策略研究
• 绘本在中职语文教学中的实践应用
• 高职技能高考对钳工教学的影响探析
• 浅谈机械制图中空间想象能力的建立
• 翻转课堂在技工院校课堂教学中的应用研究
• “任务引领，项目驱动，教、学、做一体” 教学模式在机电一体化专业中的应用
• “翻转课堂”在中职汽车营销专业中的教学与实践探索
• 校企合作实践中四方面的价值取向及对策分析
• 中职体育教学改革的路径创新研究
• 在学生心中播下创新的种子
• 中职语文综合实践活动课创新教学探究
• 让学生在“乐学”中成长