字词 | 马氏文通 |
释义 | 马氏文通马氏文通语法书。清马建忠著。十卷。这是我国第一部系统的汉语语法著作。全书分为四部分。第一部分(卷一)是正名,这是对各种语法术语所下的定义,马氏称为界说。共有二十三个界说。第二部分(卷二至卷六)是实字,就是今天所谓实词。《马氏文通》把实字分为名字(名词)、代字(代词)、动字(动词)、静字(形容词和数词)、状字(副词)五类。第三部分(卷七至卷九)是虚字,就是今天所谓虚词。《马氏文通》把虚字分为介字(介词)、连字(连词)、助字(语气词)、叹字(感叹词)四类。第四部分(卷十)是句读。 马氏文通 马氏文通马建忠著。系中国第一部体系完整的语法书。共分10卷。第一卷“正名”,为全书总论。给各类“字”(词)、各种“次”(格、位)和“句读”(包括词组、分句)下了定义。划分词类按中国传统说法,先分实、虚两类,并分别定义为“凡字,有事理可解者曰实字;无解而惟以助实字之情态者曰虚字”。这是按意义来划分词类的。给句子下定义为“凡字相配而辞意已全者”。建立了句子成分的术语,称为“词”,分句子成分为七类。第二至六卷讲实字。根据意义的不同,将实字分为名字、代字、静字、动字、状字,还讲了正次与偏次、主次与宾次、前次与同次等六种“次”以及“表词”。“次”说的是名、代字在句中的位次,也涉及到句子的组织,“表词”包括作谓语的形容词和某些语法书里所说的表语。第七至九卷讲虚字。根据词的不同意义和语法功能将虚字分为介字(介词)、连字(连词)、助字(助词)、叹字(叹词)四个小类。第十卷论句读。先讲起词、语词、止词、转词(相当于今所谓主语、谓语、宾语和介词结构等成分),再讲顿、读、句(“顿”相当于今所谓非主谓关系的词组、“读”多指主谓词组,“句”指复句)。本卷为全书中心,正如例言中所云:“是书本旨,专论句读;而句读集字所成者也。惟字之在句读也,必有其所,而字字相配,必从其类,类别而后进论夫句读焉。”书中讲词类是为了讲清句读,讲词法是为了讲清句法。本书凭藉拉丁语法的框架建立起汉语文言语法体系,而以逻辑为出发点,既论述了词法,又讨论了句法,既论到了词,也论及了句子;既讲到句子成分,也论及了句子的结构。确系中国第一部系统、全面地研究文言文语法的专著。此前汉语词类的研究,仅是零星片断的,既无明确的标准,也缺乏完整的分类,而本书第一次确立了汉语的词类体系,提出了词类划分的标准,确定了汉语的词类,为后人对词类的研究开拓了道路,所确立的以意义为划分词类的主要标准的原则,影响极为深远。在句法的研究上,本书确立了“词”“次”“顿”“读”“句”等各种概念,同时认识到“中国文字无变也”,即汉语词类无形态变化,语法特点主要反映在句法结构上这一现象,因此将词法与句法结合起来论述,在句子结构中阐明各类词的用法及语法特征。本书对个别语法现象、个别词的用法都进行了细致的描写,例如对“之”“而”用法的精细说明,直至今日尚无人超过它当时的水平。书中所谈的许多术语、语法现象,一直为后来语法学者所重视。但由于受形而上学语法观及时代局限性的影响,得出“各国皆有本国之葛郎玛,大旨相似”的结论,造成模仿太甚,而其划分词类以意义为标准,对后代亦有不良影响。有清光绪二十四年(1898年)商务印书馆出版线装本前6卷,次年出版线装本后4卷。此后多次再版;而以1954年中华书局章锡琛校注本为佳,1983年商务印书馆又据此重印。重印本前有朱德熙《汉语语法丛书·序》一篇,书后附《词语索引》和《编辑后记》。1986年上海教育出版社出版吕叔湘、王海棻《马氏文通读本》,系注解最完备、使用最方便的版本。参见“马氏文通读本”“《马氏文通》研究资料”。 【马氏文通】初名《文通》。语法书。清代马建忠撰。十卷。前六卷1898年出版,后四卷1900年出版。分正名、实字、虚字、句读四部分。主要从周、秦、汉的典籍及韩愈文中选出例句,参考拉丁语法,求其所同所不同者而成。为中国第一部较全面系统的古汉语语法专著。 《马氏文通》马建忠著。上海商务印书馆1898年出版。 全书除绪论外, 共分10章。 绪论 “正名”, 给各类语法术语下定义; 第一章至第六章专门论述实字, 如名字、 动字、 静字等; 第七章至第九章专门论述虚字, 如介字、 连字、 助字、 叹字等; 第十章 “句读”主要论述句法方面的有关问题。 此书取材很广,从四书、 三传到韩愈的作品, 无所不包, 并且以这些典范的文言文为对象, 借鉴西方的一些语法体系, 创立了汉语语法体系。 它既论述了汉语的词法, 也论述了句法; 第一次确立了汉语的词类体系, 提出了词类划分的标准, 确定了汉语的词类; 论述了各种句法结构并设立了词、 次、顿、 读、 句等各名目。 《马氏文通》不但全面论述了汉语语法体系, 而且对汉语中各种语法现象及个别词的用法都进行了非常细致的描写。 此书体大思精, 有许多独到之处, 是我国第一部语法专著, 它奠定了我国汉语语法学的基础, 具有划时代的意义。 |
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