饭锅上的茄子

软货

• 心口相应
• 心口窝
• 心口窝楔个钉子
• 心口窝里跑下马
• 心司虑，虑必顺言，言得谓之知
• 心吊在半悬空里
• 心同明月难逃谤
• 心同止水
• 心同此理
• 心同道合
• 心同铁石
• 心向往之
• 心向往之心焉向往
• 心君
• 心听
• 心和气平
• 心和百体和
• 心唈
• 心善手不毒
• 心喉
• 心喜
• 心嗔
• 心嘈
• 心回意转
• 心困
• bring sth to sb's attention/notice
• bring sth under control
• bring sth under control / keep sth under control / get sth under control
• bring sth up
• bring sth up to date
• bring sth ↔ about
• bring sth ↔ forward
• bring sth ↔ off
• bring sth ↔ on
• bring sth ↔ out
• bring/talk sb round
• bring tears to sb's eyes/bring a lump to sb's throat
• bring-to-bear
• bring-to-book
• bring together
• bring-to-justice
• bring-to-light
• bring-to-pass
• bring-to-terms
• bring up
• bringup
• bring up/raise
• bring-up-the-rear
• bring up the rear
• brining
• 对《国家学生体质健康标准》测试的一点思考和建议
• 新课程下高中体育教学的现状及对策研究
• 谈初中音乐欣赏教学中的有效提问
• 探究初中体育课堂的有效教学模式
• 初中信息技术教学中学生创新能力的养成
• 课堂因生成而精彩
• 情景教学法在高中政治教学中的有效应用
• 灵活运用传统文化 发展学生现代人格
• 时事政治在高中政治课堂中的应用
• 跨过两道门槛，提高思品课复习效率
• 浅谈政治教学中双主体研究
• “镜”说初中思想品德复习课
• 如何在思想政治课堂教学中创造艺术美
• 发挥课堂提问效果 突显学生主体地位
• 地理教学中培养学生创新能力的探究
• 探析初中地理课堂中差异教学理论的应用
• 浅谈导学案在高中地理教学中的应用
• 高中地理中地图教学的运用思考
• 善用细节，让历史人物“鲜活”起来
• 以情动人，以情感人
• 让学生在历史学习中全面成长
• 高中历史教育中史料的应用探析
• 回归课堂本真，构建学生为主体的学讲式课堂
• 高中历史新课导入艺术之我见
• 历史教学应避免“快餐式”