二、罗马数字一览表
| Ⅰ=1 Ⅱ=2 Ⅲ=3 Ⅳ=4 Ⅴ=5 Ⅵ=6 Ⅶ=7 | Ⅷ=8 Ⅸ=9 Ⅹ=10 ⅩⅩ=20 ⅩⅩⅩ=30 ⅩL=40 L=50 | LⅩ=60 LⅩⅩ=70 LⅩⅩⅩ=80 ⅩC=90 ⅩCⅨ=99 C=100 CC=200 | CCC=300 CD=400 D=500 DC=600 DCC=700 DCCC=800 CM=900 | CMⅩC=990 CMⅩCⅨ=999 M=1000 MCC=1200 MCD=1400 MDCC=1700 MM=2000 |
例：248=CC Ⅹ
Ⅷ;1981=MCML Ⅹ Ⅹ Ⅺ。
- 一刀一割
- 一刀一枪
- 一刀不伤二性命
- 一刀两截
- 一刀两断
- 一刀两段
- 一刀两段一剑两段
- 一刀切
- 一刀切个萝卜——两面光
- 一刀子两块
- 一刀砍
- 一刀砍不倒一棵大树
- 一刀纸
- 一刀见血
- 一刀齐
- 一分
- 一分一毫
- 一分一秒不休息
- 一分为二
- 一分人才都不够
- 一分价钱一分货
- 一分似人，七分似鬼
- 一分功夫，一成货色
- 一分子
- 一分广告十分利
- sequenced
- sequences
- sequencing
- sequential
- sequentialities
- sequentiality
- sequentially
- sequentialsampling
- sequester
- sequestering
- sequesterment
- sequesters
- sequestrate
- sequestration
- sequestrator
- sequestree
- sequin
- sequinned
- sequins
- serenade
- serenaded
- serenader
- serenaders
- serenades
- serenading
- 乐声飞扬，活力课堂
- 激趣，激发学生的学习热情
- 初中音乐课堂师生互动问题的探讨
- 声乐教育中非技巧因素的作用探析
- 小学低年段学生乐感培养策略研究
- 浅谈二胡教学与舞台表演
- 初中音乐课堂教学存在的问题及对策探讨
- 高职音乐教育中对学生乐感的培养
- 基于音乐鉴赏理念培育高中生音乐美感的实践课堂探索
- 试论音乐欣赏教育对学生审美能力的影响
- 高中音乐教育的德育功能及实现路径
- 对提升中学音乐教师基本功的思考和建议
- 戏剧融入小学音乐教学中的实践探索
- 基于兴趣培养视角下的中专声乐教学分析
- 启发式教学法在高校声乐教学中的应用分析
- 立足以人为本 夯实音乐教学
- 浅谈柯达伊教学法在小学音乐课堂教学中的应用
- 基于小学音乐中的节奏教学的针对性策略
- 教育信息化下的小学唱歌课堂有效教学模式探究
- 中职音乐教学中审美教育的重要性及教学分析
- 试论声乐教学中声音的情感处理
- 分析琵琶演奏的训练技巧与教学方式
- 关于大学公共音乐教育定位与改革研究
- 钢琴教学中学生乐感的培养策略探讨
- 格里格抒情小品演奏技法探讨