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收阅。林则徐《与怡良》:“京信六件候~。”
随便看
多种菜肴
多种颜色
多种颜色的华美衣服
多种香气
多端
多端寡要
多竹的水滨
多算胜少算
多算胜,少算不胜
多管咸事
多管闲事
多米尼克
多米尼加
多米诺现象
多米诺骨牌
多米诺骨牌效应
多糖
多索万儿
多累这份心
多级传播
多级火箭
多级的石阶
多线交叉式
多线结构
多经艰难路途
nongrievous
nongrievously
nongrievousness
nongrievousnesses
nongrooming
nongrowing
nongrowth
nongrowths
nonguarantee
non-guarantee
nonguarantees
nonguest
nonguests
nonguidable
nonguidance
nonguidances
nonguilt
nonguilts
nonguttural
nongutturally
nongutturalness
nongutturalnesses
nongymnast
nongymnasts
non-gypsies
线上线下互融,为综合实践活动增加社会储能
开启校园STEAM教育的“四重”大门
在探究中发展学生的科学思维能力
有趣味,更要求“增量”
以儿童的视角看“法治”
低年级“规则教育”目标达成的教学策略
小学道德与法治课堂转型的思考
巧用提问,在阅读教学中提升思维能力
小学英语“话题引领式”单元复习课的教学策略
深度挖掘教材,优化词汇教学
顺学而导,让游戏效应有效“溢出”
跨学科整合课的人本意象
探寻乡村学校校本课程建设的“支点”
构建多平台成就新样态
区域融合教育课程实施流程的实践研究
自由人:让“剧本”走向“对话”
作业设计的要点
收集学生学习信息的方法
基于设计性学习的创客教育:学习样态与实施框架
小学低年级科学教学中思维可视化的应用策略
望闻问切,把脉科学课堂
德法兼修 知行合一
培养国家认同意识 彰显学科课程价值
基于单元整体教学 培养学生文化意识
立足教材,巧为对话教学设“引子”
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更新时间:2025/3/16 12:20:58