露一手儿lòu yì shǒur

同[露两手儿〕。

• 因陋就简
• 因陋就隘
• 因降水不足而土壤、气候干燥
• 因降雨而来的水
• 因隙间亲
• 因障碍而停滞
• 因难以访求到人才的忧虑
• 因难见工
• 因难见巧
• 因雨水过多而成涝灾
• 因雨水过多而积在田地里的水
• 因雨水过多而造成庄稼被淹没的灾害
• 因震动或惊异而神色改变
• 因震动而破碎
• 因震惊而肃静
• 因震慑而跳跃
• 因霉菌作用而变质
• 因霜灾而歉收
• 因露才遭嫉而受祸
• 因革
• 因顾虑而闭口不说
• 因风及火
• 因风吹火
• 因风吹火——用力不多
• 因风吹火，不用使力
• coos
• co-ossify
• co-owned
• co-owners
• co-ownerships
• co-owning
• co-owns
• cop
• cop-a-feel
• cop-a-plea
• copartners
• copartnerships
• copastor
• co-payment
• cope
• coped
• cope-in
• copeless
• copelessness
• copelessnesses'
• copelessnesses
• copelessness's
• copes
• cope's
• cope-with
• 浅谈小学英语教学中新知呈现的方法
• “翻转课堂”模式下小学高年级英语阅读教学设计
• 浅谈多媒体网络在高中生物教学中的应用
• 提升思维品质的小学英语“1+3+1”阅读教学策略探究
• 让看图写话“色香味”俱全
• 疫情防控期间线上开展小学中年段语文“快乐读书吧”的策略
• 小微课大作用
• 引导小学生读懂一篇文章
• 小学英语绘本教学实用策略探析
• 思维图在小学英语阅读教学中的应用探究
• 核心素养下初中生物概念教学探索
• 基于学生思维能力培养的数学问题研究
• 和网络空间学习一起成长
• 古曲今唱，根植心灵
• 运用形象化教学，使写字课堂妙趣横生
• 浅谈提高农村初中教育教学管理质量的有效措施
• 构建简约高效的小学数学复习课
• 以说促思小主播，向思维深处漫溯
• 把红色基因作为铸魂育人的核心动力
• 省实附中教师学习“深圳精神”，努力续写更多“春天的故事”
• 培养高中体育生数学运算能力的有效策略
• 重德育，促成长
• 以主题班会为抓手，促进班级文化建设实践与思考
• 润物有声，点亮心灯
• 立德树人，打造高效体育课堂