水流急

湍(湍急；湍泷；湍；浚湍；迅湍) 溜（溜急） 滀 浚急 急激 悍急 悍亟 悍疾 悍激陡峻 陖陗 暴迅 峻急 迸流
水势急而旋：湍（湍回）
水流迅速：漂厉
迂回湍急：涴濑
水深流急：急濬 急浚
水流迅急：水溜
水流猛急：激湍 崩湍 湍激
水势汹涌疾急：湍怒
水势急速险恶：湍险
水急流的样子：汩汩 汩活 汩淴 汩淢汩越 淢汩 滵汩 淴泱 溅溅 浅浅 漻泪 潏湟 潎洌 漂疾 湢测
水流湍急的样子：急旋旋
水疾流的样子：宓汩
水波翻滚急流的样子：腾涌

高峻

陟（陟峻） 险 嶷(～如秋山)崿 嵁（嵁峻） 嵬巍 嵖岈 嵽嵲岧峣 岹峣 崷崪 凭陵 孤绝 竦峭 峻峗 隆峻 层峻 耸峻 巍峻 修峻 峣峥 峣嶭 崭崭 崭阢 嵚岑 嵖岈 巉崄
高大，高峻：高崇
高峻陡直：峭峻
陡峭，高峻：陖陗
险要高峻：阻峻
陡峭高峻：崭崒
陡直，高峻：陗峭
坚固而高峻：坚峻
宏伟高峻：雄高
神奇高峻：灵峻
高峻突出：崭
极其高峻：穷危
(山势、地势等高而陡：高峻)

另见：山势 地势 高 陡峭

• :-3
• ^3^
• 300
• 3013
• 3035
• 306
• 30920
• 309420
• 310
• 3.14
• 3166
• 3+1
• 32012
• 32069
• 3207778
• 3+2
• 3_3
• 330335
• 3344
• 3344520
• 3399
• 345
• 3456
• 356
• 35910
• taint
• t'aint
• tainted
• tainting
• t'aints
• taints
• takable
• take
• take a away
• take a (away) from b
• take aback
• take a back seat (to sth)
• take a bath
• take a beating
• take a bite
• take a bite out of sth
• takeable
• take a break
• take a breath
• take a breather
• take a call
• take/accept
• take/accept sth at face value
• take a chance
• take a company private
• 小学数学核心素养培养的实践研究
• 立足图像表征 凸显面积计算本质
• 统编小学语文教材习作单元教学策略初探
• 课内外结合的小学语文阅读策略教学微探
• 体育教学组织趣味游戏的实践案例分析
• “资料袋”在小学语文教学中的有效运用
• 浅谈“电子书包”在美术教学中的运用
• 智打“活动”好牌 慧收“经验”胜券
• 例谈小学中年段小古文教学策略
• 浅谈小学数学前置性作业设计
• 谈在通用技术课堂教学中落实学科核心素养
• 音乐游戏在小学音乐教学中的实际应用
• 问题引领，提高学习内驱力
• 浅析新课程理念下小学品德课程培养学生动手能力实效性的提升策略
• 传统节日与综合实践活动“统整”新途径探究
• 小学高年段语文“自主开放式”教学模式的实践研究
• 统编教材不同识字板块的教学课例实践与探索
• 小学数学核心素养培养的思考与实践
• 网上阅读平台在课外阅读教学中的应用
• 提高农村学校五年级学生英语听力水平方法初探
• 浅谈小学作文教学
• 核心素养下培养小学美术学生自由创造能力探究
• 有效运用电子白板促进小学语文课堂的实践探究
• 巧妙利用错误资源让数学课堂更高效
• 浅谈数学课堂中学生反思习惯的培养