阎王爷拉家常

讲鬼话

• 高大壮实的样子
• 高大奇异
• 高大奇特
• 高大宏丽的殿堂
• 高大宏伟
• 高大宽敞
• 高大宽阔
• 高大巍峨
• 高大巍峨的宫殿
• 高大建筑物的泛称
• 高大开阔
• 高大强壮
• 高大恢宏
• 高大挺拔
• 高大挺立的样子
• 高大无室的厅堂
• 高大深邃
• 高大爹
• 高大独立的样子
• 高大的丘陵
• 高大的乔木
• 高大的优质材木
• 高大的假山石
• 高大的厅堂
• 高大的台
• doubletime
• double/triple in value
• double/triple/quadruple
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• double¹
• double⁴
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• doubly
• doubt
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• doubtful debt
• doubtfuldebt
• doubtfully
• doubtfulness
• 基于情境创设的高中数学教学探究
• 用情感打造初中历史课堂的温度
• 初中道德与法治课的情感教育
• 探索高中数学核心素养教学的有效途径
• 浅谈“思维导图”在七年级历史教学应用的心得
• 思维导图在初中道德与法治教学中的应用探究
• 浅谈德育在初中语文课堂中的渗透
• 家国情怀融入高中政治《文化生活》课堂教学研究
• 论高中地理教学中学生“区域认知”能力的培养
• 关注数学阅读指导发展数学核心素养
• 初中化学实验操作能力的培养策略
• 让学科核心素养在初中历史课堂落地生根
• 核心素养背景下高中散文教学策略
• 音乐课堂中“零起点”合唱教学实施策略的思考
• “鲶鱼效应”
• 深度学习视域下“生·动课堂”的优化路径
• 浅谈从“项目管理”到“群智慧项目管理”的转变
• 创立“协作课堂”提高教研实效
• 名师工作室引领语文学科建设走向纵深
• 留给学生足够时间确保实践活动开展
• 职业院校校园文化建设中的困境与出路
• 以三三评价促进初中生数学深度学习
• 自我育德唤醒学生成长的自觉
• 提高培智学校生活数学课堂的有效性
• 激发高中学生学习数学兴趣的方法探究