阎王爷拉家常

讲鬼话

• 碛磈
• 碛路
• 碜
• 碜事
• 碜头怪脑
• 碜样儿
• 碜款
• 碜磕磕
• 碝磩彩致，琳珉青荧
• 碞
• 碞槎
• 碟
• 碟儿里泡豆芽——看得见你根儿有多深
• 碟友
• 碟大碗小，磕着碰着
• 碟大碗小，磕着碰着。
• 碟子
• 碟子正
• 碟子舀水——看透
• 碟子里扎猛子——不知深浅
• 碟子里栽牡丹
• 碟子里洗澡
• 碟子里的开水
• 碟子里的开水——三分钟的热劲
• 碟子里的毛毛虫——算不了一盘菜
• débuts
• déjà vu
• déjà vus
• dénouement
• dénouements
• détente
• e-
• e
• ea
• ea.
• each
• each and every person/child/member etc
• eacher
• eachest
• each other
• each other/one another
• each others
• eager
• eagerer
• eagerest
• eagerly
• eagerness
• eagerness'
• eagernesses'
• eagernesses
• 让学生在公益活动中体验快乐
• 社会实践活动的优化策略
• 用“差异教育”理念促进学生发展
• 联系生活 实现有效教学
• 无“缝”沟通破除课堂对话障碍
• 数学教科书蕴藏的道德观念研究
• 综合实践活动“职业体验”项目系统开发初探
• 追逐教育梦想 走进生命课堂
• 校馆合作模式下学习评价的实践研究
• 有效地将游戏引入课堂
• 美育视角下科学课教学效果分析
• 在数学教学中培养学生核心素养
• 将陶行知人文教育思想融入课堂教学
• 看一看 解一解 归一归
• 注重导入艺术 构建精彩课堂
• 创设学习情境 利用网络资源
• 内心独白法 语言行动法 梦境幻觉法 环境衬托法
• 创新方法 开展活动 贴近生活
• 浅议数学与生活的联系
• 生活化教学策略探究
• 探讨“错误资源”在数学课教学中的有效利用
• 数学课教学中“错误资源”的有效利用
• 数学游戏在教学中的运用初探
• 教学中怎样加强学生的合作交流
• 翻转课堂教学模式探究与实践