夫／所天／外子／贤夫／夫婿

• 慎法
• 慎测
• 慎火
• 慎独
• 慎礼
• 慎终
• 慎终于始
• 慎终如初
• 慎终如始
• 慎终如始，则无败事
• 慎终思远
• 慎终承始
• 慎终若始
• 慎终追旧
• 慎终追远
• 慎罚
• 慎职
• 慎节
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• 慎行礼法
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• 慎身修永
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• 由课堂问题谈语文教学的活化
• 以“经历教学”构建高效课堂
• 切磋，让语文课堂充盈“灵性”
• 语文课堂需要这样“切磋”
• 追寻语文课堂趣味的源泉
• 谈语文课堂教学的“温度”
• 如何成就一堂精彩的语文课
• 从线索入手让课堂熠熠生辉
• 初中文言文教学路径探讨
• 用现代教育技术展示古诗之美
• 初中文言文拓展阅读教学研究
• 五四学制初中文言文衔接教学策略
• “风雪”和“大火”的艺术效果
• 略谈古诗词色彩教学
• 巧借关键词学习法优化初中文言文教学
• 以现代信息技术“作舟”载语文教学“渡海”
• 提高语文教学有效性的途径
• 初中阶段的朗诵优化实践探索
• 新时期下语文课堂教学的改革和创新
• 如何将情感教育融入语文教学中
• 浅析新课程背景下高效语文课堂的建立
• 微课在初中语文教学中的运用
• 艺术“补白”，铸造精彩语文课堂
• 对比衬托，借事说理
• 主体视域下课堂实践活动创设策略