闭着眼睛聊天

尽讲瞎话

• 明察体谅
• 明察允许
• 明察决断
• 明察刑事
• 明察四方
• 明察审慎
• 明察宽大
• 明察并宽恕
• 明察得知
• 明察心意
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• 明察暗访
• 明察洞彻
• 明察深奥微妙的义理
• 明察清廉的官吏
• 明察的样子
• 明察秋毫
• 明察秋毫之末
• 明察秋毫的能力
• 明察精细
• 明察细微
• 明察荐举出身微贱而德才兼备的人
• 明察衷曲
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• “三个方法”和“五个原则”例析突破中学物理实验教学
• 新型可变相位旋转磁场成因实验研究
• 基于翻转课堂的高中物理教学模式探讨
• 多种方法解决高中物理临界与极值问题
• 以学生为本设计并评价操作型实验课堂教学
• 巧用趣味实验学好《浮力》
• 体验物理实验 让学生在质疑中成长
• 把握教学意外 生成智慧课堂
• 注重天平制作过程 培养学生创新能力
• 发展核心素养的初中物理作业设计
• 漫反射是人眼能够看到物体的必要条件吗
• 《压强》教学设计
• 实验探究凸透镜成像规律 关注核心素养
• 典型任务范式中科学探究能力的培养
• 如何在复习课上培养学生物理学科核心素养
• 割裂与弥合：物理教学理念与行为透视
• 应对“前概念”对初中物理教学影响的策略
• 初中物理习题教学中的组织策略探讨
• 概念迁移 实验创新 过程演绎
• 基于问题解决的拓展驱动型初中物理复习课课型研究
• “易讲、俗讲”化解难点
• 初中物理课堂教学有效提问的策略
• 如何在初中物理课堂教学中进行有效追问
• 如何引领学生走进物理课堂
• 关注学情分析 优化物理教学