【锂离子电池】

以含锂过渡金属氧化物作正极材料，以碳作负极材料的一种蓄电池。负极是将锂离子嵌入到石墨层中构成。电解质主要由锂盐(LiClO₄)和有机溶剂组成。优点是体积小，电压高，在60℃的温度下仍能保持良好的电性能。用于液晶电视机、移动电话机、便携式计算机和便携式摄像机等。

• 素浪
• 素淡
• 素深沉，一事轻率便能贻误；素和平，一事愤激便足取祸
• 素湍
• 素滑哥
• 素点
• 素烟
• 素牍
• 素王
• 素珠
• 素琴
• 素琴无弦
• 素琴的弦
• 素璧
• 素白
• 素白不污
• 素的饭食或点心
• 素盖
• 素知
• 素石
• 素祇
• 素秋
• 素稔
• 素笺
• 素简
• keep up/move with the times
• keep up (with sb)
• keep up (with sb/sth)
• keep up (with somebody/something)
• keep up with sth
• keep up (with sth)
• keep your balance
• keep your distance
• keep your eyes on
• keep your eyes open/peeled
• keep your fingers crossed
• keep your hand in
• keep your head
• keep your head above water
• keep your mind on
• keep your mouth shut
• keep your nose clean
• keep your options open
• keep your promise/word
• keep yourself to yourself
• keep your side of the bargain
• keep your temper
• keep²
• keep¹
• keg
• “巧艺”课程的设计与实施
• 如何促进幼儿的社会性发展
• 一所有故事的幼儿园
• 中小学法治教育师资队伍建设的现实困境及解决策略
• 提升亚洲乡村教育，促进可持续发展
• 如何实施“以理解为目的”的学科教学
• 课例研修助推骨干教师及其团队的专业发展
• 聚焦“关键事件”，形成教学策略
• 促进“五个转化”，实现课例研究的价值
• 卷首语
• 德润童心与爱同行
• 成都教科院附属学校“全人”教育的探索与实践
• 中小学校党建创新与教师职业幸福感提升的良性互构
• 核心素养视野下“成语+”校本课程体系的构建
• 高中生数学抽象能力培养案例分析
• 小学语文一年级上册“口语交际”整合策略
• 从“趋向统一”视角把握中国古代史阶段特征及其教学实施举例
• 以研修转型促进教师专业发展
• “四基”教师研训模式的实践探索
• 与学生一起在阅读中成长
• 区域教师阅读文化建设的方向引领
• 实践视角下中小学教师课程能力提升
• “诚”为基石?自主成长
• 教师校本化培养策略探究
• 以主题式学习促进学习方式变革