钢板上钉钉

硬过硬

• 客店的主人
• 客店里摆戏台——操啥腔儿的都有
• 客座
• 客座教授
• 客座率
• 客怀
• 客思
• 客恨
• 客愁
• 客户
• 客户交纳的赋税
• 客房
• 客旅
• 客旅的情怀
• 客星
• 客星犯帝
• 客有不速
• 客服
• 客木匠—— 一锯
• 客木匠——一锯
• 客机
• 客来不速
• 客来主人欢，客走主人宽
• 客来扫地不算勤
• 客来扫地，贼去关门
• nominal yield
• nominatable
• nominate
• nominated
• nominately
• nominates
• nominating
• nomination
• nominations
• nominative
• nominatively
• nominatives
• nominator
• nominators
• nominee
• nomineeism
• nominees
• no more/not any more
• no more than
• non
• nona
• nonabandonment
• nonabandonments
• nonabdicative
• non-abelian
• 问世间，“琴”为何物
• 聚焦要素 发展思维 培养习惯
• 指向学教评一致的阅读测试命题研究
• 适切：习作提示语的基本要求
• 在精研细磨的教学中回望教材建设
• 细读·精鉴·妙悟：例谈导航单在成长小说阅读中的运用
• 共读 共鸣 共写
• “全阅读”视角下古典名著选文的深度阅读
• 拓展·引领·评价：基于“全媒体”的亲子阅读实践
• 主题引领：统编教材背景下全科阅读教学新样态
• 儿童视角下“全阅读”体系的构建与实践
• 让“体会生动表达”与“感受细致观察”相得益彰
• 本性·本色·本心：例谈咏物诗的教学
• “瞻前顾后”谋全局 有序有法“写清楚”
• 简要而不简单：四年级上册“简要复述”能力解读与教学策略
• 此《母鸡》与彼《母鸡》
• 好一个“多管闲事”的女人
• 在比较中感知人物品质
• 好雨·小雨·朝雨：一场春雨千般“润”
• “我”读《学弈》
• “支点”“支架”“支招”：例谈习作指导的有效路径
• 情真意切 倾吐心声
• 聚焦语文要素，在言语实践中感受母爱
• 基于核心素养的单元整体学习设计路径
• 统编教材五年级上册第六单元教学