镢〔鐝〕jué

撅土的工具。

• 人过留名，雁过留声。
• 人过留踪，雁过留声
• 人近晚年，在世的时间已不多
• 人还在，心不死
• 人还年幼
• 人进食的要求
• 人迹
• 人迹罕至
• 人退
• 人选
• 人选贤主而事，鸟择良木而栖
• 人造
• 人造“小太阳”
• 人造丝
• 人造光摄影的先行者
• 人造卫星
• 人造卫星上天
• 人造土
• 人造地球卫星
• 人造地球卫星轨道
• 人造大米
• 人造天体
• 人造太阳
• 人造奶油
• 人造月亮
• unhumanitarian
• unhumanly
• unhumanness
• unhumannesses
• unhumble
• unhumbled
• unhumbleness
• unhumblenesses
• unhumbler
• unhumblest
• unhumbly
• unhumid
• unhumiliated
• unhumorous
• unhuntable
• unhunted
• unhurdled
• unhurled
• unhurried
• unhurryingly
• unhurt
• unhurtful
• unhurtfully
• unhushing
• unhusked
• 以文化传承为本，让古诗文课堂趣味盎然
• 营造良好课堂氛围，激发学生学习兴趣
• 关于写字（书法）教学的几点建议
• 巧植微课，激活限时课堂
• 统编教材背景下习作知识怎么教
• 提高低年段学生书写正确率的策略
• 儿童诗歌教学的课堂实践与思考
• 英语教学中渗透情感教育的探索
• 以情感为桥梁，建构高效英语课堂
• 浅谈英语语法自主学习策略
• 利用简笔画建构精彩英语词汇课堂
• 英语语法导学策略浅探
• 英语词汇教学中训练学生思维灵活性的途径
• 基于学生思维品质发展的英语阅读教学策略
• 主问题：走出英语阅读理解两极之境
• 播撒兴趣的种子，让英语在学生心中扎根
• 增强英语课堂师生对话效果策略初探
• 指向思维发展的英语绘本故事教学
• 浅析构建深度英语阅读课堂的有效策略
• 依托绘本阅读 扩充英语词汇
• 基于前置阅读：英语故事课外阅读指导实践与思考
• 信息技术在道德与法治教学中的科学应用
• 道德与法治教学中本土红色资源开发和应用
• 核心素养视角下科学教学创新探索
• 借课程之力 促内涵发展 助共同成长