逢：

（一）féng （二）páng

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• 黑龙江省牡丹江市董一菲诗意语文工作室荣获国家级教学成果二等奖
• 青海省海东市乐都区教育局扎实推进教研集团工作
• 江苏省扬州市教育专项整治工作取得成效
• 基于“三学”的初中历史教学实践与思考
• 如何构建专题探究与文本学习的有机联系
• 学科间整合课程的实践与探索
• 校园管理的难点问题及其应对策略探析
• 共享七彩教育 促进均衡发展
• 教育部开通义务教育阶段寄宿生生活补助举报电话 确保惠民政策落地生根
• 全国农村义务教育学生营养改善计划领导小组办公室发布2019年第4号预警 确保冬季学生用餐安全
• 校车安全管理部际联席会议办公室发布2019年第4号预警 保障学生安全出行
• 全国中小学图书馆图书审查清理专项行动启动
• 浅谈皮影主题下大班幼儿美术活动的探索与实践
• 幼儿园中食品伦理教育的渗透李佳思
• 跨学科习作教学的实践探索
• 基于新课程理念的小学语文朗读教学
• 大数据时代区域教育综合评价改革路径探索
• 基于地方文化的校本课程开发与实施
• 以心理健康教育为抓手 区域建构良性教育生态
• 新加坡基于《 21世纪技能》的基础教育课程改革
• 浅议学习性评价视角下的优质提问
• 芬兰教育的几个关注点
• 核心素养视域下的STEM项目学习与教学实践研究
• 例谈基于STEAM理念的科学探究课程的实施王越玲
• 恰当应用信息技术 培养数学核心素养