罐里摸王八——还跑得了它（他）

它：谐“他”。
指人无路可走，逃不掉。

• 怀里揣琵琶（怀揣棉花弓）——往心里谈（弹）
• 怀里揣着个小兔子——怦怦直跳
• 怀里揣着个小兔子——胸口乱跳
• 怀里揣着个牛角——朝自己顶
• 怀里揣着二十五只小老鼠——百爪挠心
• 怀里揣着兔子
• 怀里揣着金印，腰间佩着紫绶
• 怀里揣秤砣——称心
• 怀里揣筛子——心眼儿多
• 怀里揣老玉米——不啃（肯）
• 怀里揣钥匙——开心
• 怀里揣铃铛——响得美
• 怀里揣镜子
• 怀里揣马勺——大盛（省）心
• 怀里揣马勺——太盛（称）心
• 怀里揣马勺——盛心
• 怀里揣马勺——盛（诚）心
• 怀里揣鸟儿——心里不安
• 怀里揣黄连
• 怀里揣黄连——心苦
• 怀里没揣金刚钻，不敢揽那破瓷碗
• 怀里装梳子——舒（梳）心
• 怀金
• 怀金垂紫
• 怀金悼玉
• pr
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• practical/realistic
• practical/realistic/pragmatic
• 用心浇灌 静等花开
• 浅谈初中校长教学管理工作
• 小学语文教学中的“批注式阅读”教学
• 对话，促进学生思维的深度发展
• 践行智慧教育 争做智慧教师
• 贴近生活，抒发自我
• 智慧理答，让语文课堂变得更精彩
• “反刍式”让名著阅读事半功倍
• 初中古诗词阅读教学策略
• 浓浓书韵，朗朗笑声
• 用爱等待花开
• 墟里上孤烟
• 大年初一
• 家庭风波
• 谈老舍《离婚》
• 夏日即景
• 初中语文情境体验式阅读课堂的构建
• 合作学习偃贸踔杏镂目翁酶活跃
• 小议提高小学语文阅读教学质量的路径
• 小学低年级数学错题原因分析和“救错”对策研究
• 让情境设置打开数学的“大门”
• 问渠那得清如许，为有源头“四步走”
• 《观潮》以读促写教学探究
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