跑面pǎomiàn

〈动〉 到各单位了解情况，指导工作全面开展。

• 勃鲁盖尔
• 勅
• 勇
• 勇不兼人
• 勇不顾身
• 勇为
• 勇于
• 勇于做合乎正义的事
• 勇于或能够承担的责任
• 勇于承担后果或责任
• 勇于承担重任的强者
• 勇于承担风险
• 勇于斗争的人
• 勇于规劝
• 勇余可贾
• 勇健
• 勇健敏捷
• 勇健的男孩
• 勇冠三军
• 勇冠六军
• 勇决
• 勇剑敌一人，智剑敌万人
• 勇剽
• 勇力
• 勇力抚世
• qc
• qcs
• qfd
• q, q
• qt
• qtr
• quack
• quacked
• quacking
• quackishly
• quackishnesses
• quackism
• quacks
• quack²
• quack¹
• quad
• quadded
• quadding
• quadr
• quadrangle
• quadrangled
• quadrangles
• quadrant
• quadrantal
• quadrantlike
• 《一块奶酪》教学设计
• 在品析人物的对话中提高学生的理解能力
• “小数乘法”教学设计
• “一次进位笔算乘法”教学设计
• “分数的初步认识”教学设计
• “两位数乘两位数”教学设计
• “数学广角”中“优化思想”的分析与教学启示
• 深读教材 化抽象为直观感知
• “公顷”教学研读与设计
• 多元研读促设计 深入理解创灵动
• 深度研读教材 展现灵动智慧课堂
• 创新研读小学数学教材方式的研究
• 精心预设是课堂教学生成精彩的关键
• 彰显数学魅力 促使主动学习
• 教师要念好“自身”资源这本经
• 想到最远，做到极致
• 7-8合刊
• 一块香蕉皮
• 说说我们的“树课程”
• 与时俱进办优质教育　春风化雨育时代新人
• 刻画人物形象，彰显高尚品质
• 挖掘资源　加强训练　盘活思维
• 《学弈》教学设计
• 《肥皂泡》教学设计
• 借助课后习题精准发力,有效落实单元教学重点