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动词性，连动结构。《庄子·逍遥游》记载： 厨子不做饭，掌握祭祀神主的人不能越过自己的职守，放下祭器去代替厨子作饭，今比喻超过自己的主管范围去处理事情，用于贬义。【例】 我认为，教学过程既是一个基于一般认识规律的特殊的认识过程，同时又是学生获得充分发展的过程，认识是学生的认识，发展是学生的发展，谁也无法越俎代疱。(《教育研究》1988年第9期53页)
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