说书的嘴，唱戏的腿——有伸有缩

比喻办事机敏灵活。

说书的嘴，唱戏的腿——有伸有缩

比喻办事机敏灵活。

• 请缨系虏
• 请缨系越
• 请罪
• 请罪的住所，狱室
• 请老
• 请脉
• 请自隗始
• 请茶
• 请药
• 请行
• 请行家指正
• 请见
• 请训
• 请讲
• 请调
• 请谒
• 请谢
• 请赇
• 请赏
• 请车备椁
• 请辞
• 请进
• 请进来
• 请退
• 请逆
• foregoes
• forego, forgo
• foregone
• foregone conclusion
• foregoneness
• fore-goneness
• foregonenesses
• foregoneness's
• foreground
• foregrounded
• foregrounding
• foregrounds
• foreguess
• forehammer
• forehand
• forehander
• forehands
• forehead
• foreheaded
• foreheadless
• foreheads
• forehear
• forehent
• forehorse
• foreign
• 课题研究共同体：由“单研”至“群研”
• 引导体验文本情感培养学生运用能力
• 例谈英语阅读读后活动的设计
• 简述波利亚数学原则在教学中的应用
• 生本化课堂建构下函数等量替换思想的教学思考
• 挖掘一道课本习题的教学价值
• 部编本初中语文《登勃朗峰》教学设计
• 基于思维力生长的初中物理教学实践活动
• 浅谈初中数学课堂培养学生主动提问能力的策略
• 语文核心素养视域下高中诗词群文阅读教学策略初探
• 优化文学阅读教学策略提升学生学科核心素养
• 数学课堂教学中培育学生核心素养的思考
• 开展中华传统文化教育提升中职学生核心素养
• 中职女生学好立体几何的有效途径
• 基于历史核心素养的课堂有效提问探究
• 提升中职学生英语口语能力的探索
• 化学教学中培养学生核心素养的策略研究
• 在农村高中英语教学中培养学生思维品质的思考
• 基于项目学习理论的初中语文综合性学习教学模式探析
• 高中英语小班化课堂管理优化策略
• 课程基地推动高中学校育人方式多样化发展的研究
• 让昆曲走进音乐课堂
• 课题研究课教学的路径探析
• 预设·生成：中职语文教学要以学习者为中心
• 高中教学管理的优化策略研究