临到上轿穿耳朵眼——早没准备

指责没有早作准备。

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• 立足教研，助推园本课程的建构与实施
• 帮助幼儿建立健康的自我价值感
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• 借助海森高主动学习策略支持教师专业成长
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• 如何不当幼儿园班级里的“法官”
• 打开内向孩子的心扉
• 种植园之旅
• 搭建天安门
• 音乐教学要遵循幼儿的认知心理特点
• 孩子学不会唱歌
• 道歉，不是只有一句“对不起”
• 基于幼儿生活的故事图画书课程
• 自然体验活动对幼儿绘画表现力的影响研究
• 加强教研指导网络建设 为北京市学前教育发展助力赋能
• 转换视角，让劳动成为小班孩子的游戏
• “小管家”活动中发展孩子的劳动意识和能力