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临了儿
释义
临了儿
lín liǎor
最后,结局。如:~他们又演了一个大合唱。
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quarter day
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quartered
quarterer
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quarterers'
quarterfinal
quarter final
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探讨在高中数学教学中如何提升学生的创新能力素养
高中数学教学中有效“问题情境”的创设
高中数学核心素养的基本内涵及培养对策研究
高中函数参数问题的解题策略探究
针对高中数学分层教学的对策探究
优化初中数学课堂教学,培养学生的非智力因素
数列不等式的“缩放”技巧分析
论《九章算术》与《几何原本》的特点
释放数学的“美”,引导学生主动学习
提升高中数学习题课教学效率的实践研究
高中数学中三角函数解题错误的成因分析及解决方法
建构互动教学模式,发展数学核心素养
高中数学教学中数学思维的培养
刍议提高职业高中立体几何数学教学质量的策略
“算术基本定理”教学逻辑
映射法研究组合计数问题
对新课程标准下高中数学问题教学的几点探究
微积分的应用
温情守望 静待花开
情境助力,优化教学
高中年级组实行精细化管理初探
评价客观沟通无碍
从平面网页设计师到国际UI设计师的进阶
翻转课堂融入大学公共日语教学的探究
小组合作学习在初中政治教学中的应用
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更新时间:2025/3/14 19:17:56