觅老儿苗

〈隐〉旧时山西等地理发业指眉毛。

• 叫一声
• 叫上天摘星星，忙搬梯子
• 叫不了几天
• 叫不会
• 叫不出来
• 叫不答应
• 叫个不停
• 叫个没完
• 叫个真张儿
• 叫个真汁儿
• 叫个鸟就来啄两口
• 叫丫丫
• 叫乙子
• 叫亲了的娘，住亲了的房
• 叫人
• 叫人不折本，舌头打个滚
• 叫人不蚀本，舌上打个滚
• 叫人不蚀本，舌头打个滚
• 叫人听的
• 叫人家穿着鼻子走
• 叫人替自己做事
• 叫人来
• 叫人眼饱肚饥
• 叫人送东西来
• 叫他口服心服
• unpervasivenesses
• unperverse
• unperversely
• unperverted
• unpervertedly
• unpessimistic
• unpessimistically
• unpestered
• unpetaled
• unpetalled
• unpetitioned
• unpetrified
• unpetrifying
• unpetticoated
• unpetulant
• unpetulantly
• unphased
• unphenomenal
• unphenomenally
• unphilosophically
• unphlegmatic
• unphlegmatical
• unphlegmatically
• unphonetic
• unphonetical
• 高中数学教学要重视数学的发展史
• 让数学游戏在课堂中与数学知识共生
• 平面上给定点到给定直线的距离公式的两个新证明
• 与正多边形有关的几个极值问题
• 对一道模拟题的剖析
• 有效提问，构建探究型数学课堂
• 初探高中数学课堂提问的有效策略
• 建构主义教学理论指导下的“圆锥曲线”教学策略
• 高三数学作业的功能和设计策略
• 以“抛物线”概念引入为例谈“问题解决”法的课堂引入策略
• 问题导学，构建高效数学课堂
• 高中数学知识的实际应用解析
• 浅谈解析几何复习课设计的有效性
• 从数学问题的编拟看三国数学教育的不同理念
• 构建数学模型，提高高中学生解决实际问题的能力
• 新课标全国卷立体几何考题分析及2016备考建议
• 熟悉的地方一样有风景
• APOS理论指导下的三角函数教学策略分析
• 高中数学探究教学需“求真”
• 由经典模型出发，聚焦数列裂项求和的解法探究
• 一道不等式问题的思考与引申
• 职业数学教学中特殊到一般的思想运用
• “生活化教学”在高中数学中的渗透与应用
• 学起于思，思源于疑
• 以“圆锥曲线”教学为例谈高中数学复习课教学的策略