要打仗，拜大将；要打磨，请石匠

指要想干成大事，就得请教行家里手。

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• 学生发展的“第一支点”
• 数列压轴题设计：恣意联想，合理抽象
• 问题引导，突破难点
• 基于“三级水平”的“条件概率”教学
• 以文言虚词促文本鉴赏
• 打开通向《世说新语》的一道门
• 初中语文“活动·探究”单元的教学策略
• 地理教学生活化情境创设的几个角度
• 在对话中提升法治意识素养
• 高中物理教学中的虚拟实验
• 奈特理解指标及其在物理教学中的运用
• 语篇衔接在英语完形填空中的功能例析
• 从“愿读”到“会读”
• 面向学生思维活动的数学解题教学
• 指向“审美鉴赏与创造”的语文教学
• 例谈思政议题式教学三要素
• 议题议什么，议题从哪来
• 高中语文跨界教学初探
• 跨学科教学：从知识契合到学科整合
• 初中生生命科学素养的影响因素探析
• 品茗小茶馆，体验大时代
• 科学与人文交融
• 由“通读”走向“统整”
• 以议题促思辨
• 听课，到底听什么