行车有车道，行船有航道

各不相干

• 田牛
• 田犬
• 田狩
• 田猎
• 田猎用的长柄网
• 田田
• 田甿
• 田畈
• 田界
• 田界相连
• 田畔
• 田畦
• 田畯
• 田畯野老
• 田畴
• 田皋
• 田矢
• 田祖
• 田禾
• 田秀才
• 田种
• 田科
• 田租
• 田积
• 田税
• seemingnesses
• seemings
• seems
• seen
• seen better days
• seenes
• seep
• seeped
• seepier
• seepiest
• seep in
• seeping
• seeps
• see reason
• sees
• see-saw
• seesaw
• see saw
• see-sawed
• see-sawing
• see-saws
• seesaw²
• seesaw¹
• see sb off
• see sb out
• 适时等待，灵动数学课堂的催化剂
• 数学课堂教学留白策略探讨
• 例谈数形结合思想在数学教学中的运用
• 善用习题，丰富数学活动经验
• 学生发散思维的培养策略
• 如何提高学生的审题能力刍议
• 数学教学由教向学转变的三种方法
• 小议如何巧用易错题教学
• 理性精神
• 关注“综合与实践”，提升学生数学素养
• 分门别类找错因，对症下药需招数
• 追问
• 展现本质属性 突破教学难点
• 关注教学细节 打造高效课堂
• 抓住关键信息，找准单位“1”
• 培养学生的数学推理能力之我见
• 数形结合，理清思路，提高理解能力
• 渗透代数思想 培养代数思维
• 紧扣反思点，铸造学生反思意识
• 扣紧题中信息，提高审题能力
• 学会整理，让数学学习更上一层楼
• 例谈小学生推理能力的培养
• 激发、提高、巩固，阶段式提升学生的猜想能力
• 追寻有意义的数学思维对话
• 单位“1”非“1”