荙〔薘〕dá

见“莙荙菜”(774页)。

• 乌弋
• 乌心
• 乌思藏
• 乌扇
• 乌托邦
• 乌拉
• 乌拉圭
• 乌拉圭33个不朽者之战
• 乌拉圭社会学之父
• 乌拉尔山脉
• 乌拉尔河
• 乌拉草
• 乌昧草
• 乌暗
• 乌曹
• 乌有
• 乌有先生
• 乌有反哺之义，羊有跪乳之恩
• 乌有子虚
• 乌有翁
• 乌朕花
• 乌木
• 乌木三镶银箸
• 乌杖
• 乌林
• deliverness
• delivers
• deliver the goods/come up with the goods
• delivery
• delivery date
• deliverydate
• delivery note
• ask sb the time/ask what time it is
• ask sb to do sth
• ask sb to leave
• ask sb to marry you
• ask the time/ask sb what time it is
• ask the time/ask what time it is
• a slap on the wrist
• as-large-as-life
• asleep
• asleep-at-the-switch
• as-long-as
• as long as/provided /providing
• as long as/provided /providing that
• as long as/provided that/providing
• as long as/provided that/providing that
• as long as/provided (that)/providing (that)
• as luck would have it
• a small amount
• 《秋天》教学设计
• 生活教人成熟，真爱使人崇高
• 赋得华藻铸真情
• 现代信息技术在写作教学中的有机运用
• 试析在中学语文教学中融入审美教育
• 浅谈如何培养学生的想象力
• 浅论新课标时代下的语文双基教学
• 语文综合性学习初步尝试
• 浅谈新课标下的问题性教学
• 怎样提问学生
• 初中语文口语交际教学现状与对策
• 让语文课堂成为学生的乐园
• 对初中文言文教学的思考
• 谈语文教学对语言类电视节目的借鉴
• 激发中学生语文学习兴趣的关键：教师的角色
• 浅谈培养职校生口语交际能力的途径
• 谈谈古诗文教学
• 引导学生感悟古诗词意境的有效策略
• 警惕语文对话教学中的几个误区
• 比较分析法在语文教学实践中的功能
• “活动式”教学探微
• 如何激发学生学习语文的兴趣
• 屈原是“世界四大文化名人之一”吗
• 用语文协作式学习模式讲授《阿Ｑ正传》
• 瓶、钵胜于舟