薄片子嘴bó piàn zi zuǐ

口齿伶俐又爱多说话的人。

• 火柴棍搭桥
• 火柴棍搭桥——难过
• 火柴棒上绑鸡毛——掸（胆）子小
• 火柴盒
• 火树
• 火树琪花
• 火树银花
• 火案
• 火棘花
• 火橐木
• 火正
• 火毒
• 火气
• 火气上头
• 火气冲天
• 火气太大
• 火气无处出
• 火气正旺
• 火池
• 火油脾气——点火就着
• 火泉
• 火流
• 火浣衣
• 火浴
• 火海
• not have (the) time/have no time
• not have the time/have no time
• not have time/have no time
• not have/want anything to do with
• palmsize
• palm-size
• palm sth off on
• palm sth off (on/onto sb)
• palm sth off (on sb)
• palmtop
• palm tree
• palm²
• palm¹
• palpabilities
• palpable
• palpableness
• palpablenesses
• palpably
• palpitations
• pal's
• pals
• palships
• palsied
• palsier
• palsies
• 生命叙事:让德育拨动心灵之弦
• 当教学回归线下
• 核心素养视域下学生解题能力的培养
• 让教材触摸思政的嗅觉
• 让传统文化清润学生心田
• 让社会公德在学生的心中生根发芽
• 让国家观念铭刻学生心间
• 让数学史走进数学思政课堂
• 聚焦小学数学教学中的思政课
• 几何直观，数学运算的脚手架
• “四元五环”教学实验与思考
• 建设好自己
• 自立立人 自达达人
• 一个全国优秀教师的成长之路
• 培养智力障碍儿童生活自理能力的几点方法
• 尝试开放作业 体验学习快乐
• 在小学体育教学中渗透思想品德教育初探
• 《四季》教学设计
• 培养数据分析观念 提升数学核心素养
• 流连秋雨中 欢乐别样浓
• 《什么比猎豹的速度更快》教学设计
• 《司马光》教学设计
• 借助关键词句理解课文内容
• 根据学情 教给方法
• 品读精彩故事 学习写作技巧