蒜泥suànní

蒜瓣捣成的糊状物，可以作调料。

• 囹圄为空
• 囹圄充积
• 囹圄生草
• 囹圄空而法平
• 囹圄空虚
• 囹圉
• 固
• 固不待言
• 固习
• 固件
• 固位自保
• 固体
• 固体水
• 固体溶解
• 固体燃料
• 固体物理学
• 固化
• 固壁清野
• 固守
• 固守常法
• 固守成法，不知变通
• 固守经义或常法
• 固守老规旧法，不肯变通
• 固定
• 固定不动
• mercys
• mere
• merely
• mereness
• merer
• meres
• '-meres
• merest
• merge
• merge a and b (together)
• merge a with b
• merged
• mergence
• mergences
• merge/purge
• mergepurge
• merger
• merger partner
• mergerpartner
• mergers
• merges
• merge (sth) (with/into) sth
• merging
• meridian
• meridians
• 关注细节 提升品质
• 教师主导,要导在关键处
• 多层次反馈练习,促课堂效率提高
• 有“的”方能放“矢”
• 在一题之“多”中提高课堂教学有效性
• 概念教学中的“失位”现象及优化策略
• 数学概念教学三部曲
• 巧用延时追问 提升解题能力
• 巧用数形结合 培养思维能力
• 小学数学课堂板书艺术分析
• 小学数学课堂发展性教学模式的初步探讨
• 把握学习起点 生成精彩课堂
• 寓情于教,展现小学数学的情感魅力
• 帮助学生积累丰富的基本活动经验
• 课堂教学中实施探究性操作的策略
• 渗透数形结合思想 积累数学活动经验
• 巧用错误,提高小学数学教学效率
• 让数学作业的批改焕发魅力
• “目标检测”——基于目标的教学设计
• 奏响预设与生成的“协奏曲”
• 数学课堂需要什么样的总结
• 让错误成为数学学习的催化剂
• 用画图法帮助学生解决图形问题
• 让习题变得更加精彩
• 情境创设 课堂生成