一根藤上结的苦瓜

苦相连

• 惴栗恂惧
• 惴畏
• 惴缩
• 惴骇
• 惵
• 惵恇
• 惵息
• 惵惧
• 惵惵
• 惶
• 惶乱
• 惶促
• 惶怖
• 惶怛
• 惶急
• 惶急不安
• 惶急得不知所措
• 惶怯
• 惶恋
• 惶恐
• 惶恐万分
• 惶恐万状
• 惶恐不安
• 惶恐不安的样子
• 惶恐不安，不知如何是好
• channelled
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• chanukah
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• 渗透数学思想 提高学生素养
• 低年级学生数学审题能力培养策略
• 探析科学实验教学对学生质疑能力的培养
• 着眼课内 放眼课外
• 探究提高学生思维能力的方法
• 浅谈培养学生的抽象概括能力
• 数学教学对学生创造力的培养
• 作业个性化设计策略
• 在体育教学中有效运用信息技术
• 多元化教学策略下高效科学课教学探究
• 创新教学形式让课堂意趣盎然
• 如何构建丰富多彩的课堂
• 激发低年级学生科学课学习兴趣的策略
• 微课在数学教学中的应用
• 提高教学效率的对策
• 培养学生想象力 开展数学图形与几何教学活动
• 数学课堂融入德育探析
• 在新课程理念下开展数学课教学活动
• 有效构建互动课堂
• 画图策略 解决问题教学的“桥梁”和“钥匙”
• 语文课堂开展微型网络习作教学的策略
• 教学中的减法、想法和得法
• 创设互动情境教学方式探讨
• 巧用教学智慧“生成”课堂精彩
• 运用多元化方法 提高教学趣味性