节律特征

见“韵律特征”。

• 临瞰
• 临硎
• 临祚
• 临祭
• 临祸忘忧，忧必及之
• 临窗
• 临终
• 临终之际
• 临终关怀
• 临终前的告诫、嘱咐
• 临终前的咏歌
• 临终告诫
• 临终在长辈亲属身边照料
• 临终托以后事
• 临终的命令
• 临终的或前人的教诲
• 临终的诏书
• 临老学吹笛——太迟
• 临老学吹笛——太迟了
• 临老学绣花——心灵手不巧
• 临莅往莅
• 临蓐
• 临蓐，分娩
• 临行
• 临行前告别
• unexclaiming
• unexcluded
• unexcluding
• unexclusive
• unexclusively
• unexclusiveness
• unexclusivenesses
• unexcreted
• unexcruciating
• unexcusable
• unexcusably
• unexcusing
• unexecutable
• unexecuting
• unexempt
• unexempted
• unexemptible
• unexempting
• unexercisable
• unexerted
• unexhaled
• unexhaustedly
• unexhaustive
• unexhaustively
• unexhibitable
• 给信心，施六法
• 多媒体技术的迅猛发展对现阶段教师教学工作的影响
• “三个维度”探索大学生高质量就业新路径
• 小学数学教学中学生解题能力的培养研究
• 关于高中数学作业分层的思考与实践研究
• 小学数学教育引入微课的应用价值研究
• 以“勾股定理的应用”为例谈初中数学的建模教学
• 基于儿童视角 关注生成资源 透射课堂活力
• 探究图形运动的数学内涵及其教学价值
• 小学生数学思维能力培养路径
• 现代信息技术与高中数学教学的整合
• 核心素养下高中数学培养学生数学思维能力的策略研究
• 小学低年级数学教学如何培养学生的核心素养
• 浅析现代教育技术在小学数学教学中的应用策略
• 基于核心素养培养的初中数学教学思考
• 积极开展小学六年级数学活动课着力培养学生数学实践能力
• 如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力
• 中职数学教材中数学文化的分布探究
• 合理运用互联网，优化初中数学课堂教学
• 中小学数学文化教育纵向研究
• 简析小学数学教学中如何提高学生的计算能力
• 数学绘本在小学数学活动中的价值研究
• 核心素养背景下高中信息技术教学的多元评价探讨
• 让游戏在低年级数学课堂中的合理运用
• 优化初中数学教学模式 提升学生质疑能力