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艺术的报告
释义
艺术的报告
艺术的报告
即“报告文学”,见该条。
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铢棉
铢秒
铢积
铢积丝累
铢积寸累
铢积锱累
铢积黍累
铢积黍絫
铢称
铢称寸度
铢称寸较
铢称寸量
铢粒
铢累寸积
铢衣
铢量寸度
铢钝
铢铢校量
铢铢而积
铢铢较量
铢锄异已
铢锱
铢锱必较
铢黍
铢龠
lack of enthusiasm
lack of experience
lack of interest
lack of sth
lacks
lacks-in
lack²
lack¹
laconic
laconically
lacquer
lacquered
lacquerers
lacquering
lacquers
lactate
lactated
lactates
lactate's
lactating
lactation
lactational
lactations
lactic acid
lactic acids
厚德载物 博学多才 自强不息 臻于至善——霞浦八中精神
变化观念与守恒思想视域下的物质转化习题教学研究——基于初中化学课堂教学转型视角
融入情境 落实新课标 凸显地理实践力——以骑行青藏为例
基于综合思维素养的地理课程案例分析——以蒙内铁路建设为例
基于深度教学的高中地理“综合思维”培养策略探析——以产业转移为例
促进学生区域认知素养发展的策略研究——以人教版必修三南水北调为例
叙事与分析:学生历史解释素养培养路径——以麦哲伦及其船队环球航行为例
基于历史判断三个层次的批判性思维教学——以《新文化运动》一课为例
浅谈教学数据的应用及其教学改进路径——以《经济生活》第二单元复习教学为例
培育素养 从容备考——高考视野下政治复习中学科核心素养的渗透
文本解读视域下高中英语说明文阅读SELF策略例析
指向核心素养培育的高中英语深度教学实践——以高考阅读“七选五”专题复习课为例
“问题驱动”下高三概念的深度教学——以“函数的零点问题”教学为例
整本书阅读在高考语文中的试题命制探究——以2016-2018年为例
试论文学美育中的审美评价能力——兼论“多元解读”和“多元有界”
基于学习任务群的小说阅读教学——以《祝福》教学为例
《桃花源记》与一文多选现象、多种文体特征及多重主旨解读(上)——基于清末民国教科书的考察(1908-1921)
基于立德树人的办学思想凝练——以“启思明德,悟理达行”为例
立足“小我” 彰显“大我”——家国情怀类作文如何避免同质化表达
在层层深入中培养思考批判能力——以《战国策·楚策一·狐假虎威》教学为例
2018年基础教育国家级教学成果奖获奖项目统计与分析
关于新课改背景下教师工作负担的调查报告
开发利用课程资源 优化作文教学策略
略谈语文教学中学生主体学习能力的培养
浅谈《品德与生活(社会)》教学行为的有效发展
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更新时间:2025/3/21 8:54:02