丢海誓

〈隐〉四川哥老会指赌咒。

• 永远不动摇
• 永远不变
• 永远不变的法则
• 永远不变的规律
• 永远不可磨灭的名声
• 永远不忘
• 永远不能恢复
• 永远传世而不磨灭
• 永远作为后世的楷模或法则
• 永远保持
• 永远值得世人尊敬、学习的榜样
• 永远做后世的楷模或法则
• 永远做官享福
• 永远健康
• 永远兴旺
• 永远兴旺昌盛
• 永远分别
• 永远分离
• 永远可为人师表的人
• 永远奔流不息的江河
• 永远存在
• 永远存留
• 永远幸福
• 永远幸福长寿
• 永远心存遗憾或怨恨
• grinningly
• grins
• grin²
• grin¹
• grip
• gripe
• griped
• gripeful
• griper
• gripers
• gripes
• gripingly
• gripingness
• gripless
• gripped
• gripped/riveted
• gripper
• grippers
• gripping
• grippingly
• grippingness
• grippingnesses'
• grippingnesses
• grippingness's
• grips
• 促进“观念建构”的化学教学实践
• “二氧化碳的功与过” 教学设计
• 明线带暗线 环环相扣 一气呵成
• 初三化学运用“有效共识”的教学设计与课堂实践
• 基于促进学生认知发展的教学案例
• 理解课程标准 联系生活实际 实施有效教学
• 提升课外作业有效性 激发学生化学学习兴趣
• 基于“前概念”的高中化学前置作业设计
• 试述初中化学创意作业的布置
• 浅议化学教学设计的创新原则
• 用探究发现来解决初高中化学概念的衔接问题
• 浅析创建化学特色课堂的几点设想
• 县区化学教研工作的实践与反思
• 为化学实验教学插上信息技术的翅膀
• 利用NoteExpress分析国内化学数字化实验的发展
• 也谈中学青年化学教师教科研能力提升通道
• 巧用视频 整合化学实验
• 实验“失败”后的意外精彩
• 《有机化合物的结构》教学设计与反思
• 浅谈化学启蒙教学
• 化学教学中创设问题情境的策略研究
• 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行
• 创设多样化问题情境的实践研究
• 积极心理引导下的“5E”教学模式的实践探索
• 基于逻辑方法视阈的课例分析