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• 高职院校融合型创业教育体系的探索与实践
• 运用互联网思维重构高职生态圈
• 基于知识管理的高职院校科研信息化服务平台探究
• 经济新常态背景下应用型院校教学改革探析
• “中国制造2025”背景下高职院校创新创业型人才培养模式改革
• 基于协同创新视角的服务类高职院校创新创业教育模式探析
• 公办高职院校PPP办学治理结构要素及组织原则探索
• 职业教育校企合作双主体之间的博弈与整合
• “中国制造2025”背景下职业教育面临的挑战及应对策略
• 人工智能时代职业教育治理的现实挑战与路径选择
• 求真、务实、创新：新时代职业教育发展的理性思考
• 新时代的新使命：“产教融合”政策分析
• 关于新时代产教融合的几点思考
• 教学学术视域下应用型院校教师专业发展困境与完善路径
• 高职院校教师信息化教学能力现状调查及提升对策
• “三位一体”应用型院校心理健康教育模式研究
• 《悉尼协议》对我国高职工科专业群建设的启示
• 文化自信视域下高职学生价值观养成探析
• 融媒体对高职院校思想政治工作生态环境的影响与对策
• 澳大利亚集团培训学徒制经验及其对我国现代学徒制建设的启示
• 荷兰持续学习路径及其对我国中高职衔接的启示
• 高职院校贫困生就业心理偏差及改善措施
• 职业学校产教融合园的生成逻辑、价值定位与发展举措
• “双高计划”背景下高职跨学院专业群建设的机制阻碍与消解
• 职业教育专业群建构的三维逻辑：产业需求、知识关联及有效治理