舞台上的二人转

一唱一和

• 表示两个动作同时进行
• 表示两事物相同
• 表示两可
• 表示两数接近
• 表示严于律己，不贪心
• 表示中间隔两代的关系
• 表示为众人所鄙弃
• 表示为达到某种目的或出于某种原因
• 表示主动向对方承认错误，请求责罚
• 表示了解的语气
• 表示争先上进
• 表示事实与希望相反
• 表示事实与所说的相符
• 表示事实或道理明显，很容易了解
• 表示事情从来没有发生过
• 表示事情发生得早
• 表示事情在不久后发生
• 表示事情就发生在跟前
• 表示事情已结束
• 表示事情总要发生
• 表示事情的发生
• 表示事情确实是这样
• 表示事情经过的量
• 表示事情迅速发生
• 表示事情过程的段落量
• bring
• bring about
• bring back
• bring back memories/take sb back
• bring/call sth into play
• bring/call/throw sth into question
• bring/call to mind
• bring-down-the-house
• bringer
• bringers
• bring/get/keep sb onside
• bring/get/keep sth under control
• bring, have, keep, etc. sb on board
• bring-home-the-bacon
• bring home the bacon
• bring in
• bringing
• bring in sth
• bring in sth / bring sb in sth
• bring-justice
• bring out
• bring/put sth into effect
• bring round
• bring round to
• brings
• 初中英语阅读教学的解题技巧分析
• 浅析英语语法填空解题技巧
• 英语听力课中的错题讲评策略
• 浅谈听力教学对高中英语教学的促进作用
• “互联网+”模式下的初中英语词汇教学研究
• 初中英语书面表达教学策略的实践探讨
• 浅析以读促写教学法在初中英语写作教学中的应用
• 小学英语RLPR教学模式探究
• 差异教学法在初中英语教学中的应用研究
• 核心素养下高中英语教学的反思
• 小议如何建构学生的英语思维模式
• 运用形成性评价促进初中英语教学
• 提高初一英语早读效率的探索与实践
• 基于语言输入假说理论的高中英语写作教学
• 初中英语分级阅读教学实践探索
• 单元知识结集法在高中英语复习教学中的运用策略
• 高中英语教学中作文指导方法探究
• 风乍起，吹皱一池春水
• 初中英语“四个一”阅读教学模式探究
• 高中英语定语从句的教学策略研究
• 如何在初中英语中丰富词汇教学
• 浅谈多模态教学模式在初中英语教学中的应用
• 基于核心素养的高中英语阅读教学研究
• 基于英语思维下的高中英语阅读教学探究
• 人本理念融情于初中英语教育教学的实践研究