自酿苦酒自己喝

比喻自己的错误言行造成的后果，只能自己去承担。

• 礼谒
• 礼貌
• 礼貌小姐
• 礼貌衰则客去
• 礼貌语
• 礼貌语言
• 礼貌过盛者，情必疏
• 礼贤
• 礼贤下士
• 礼贤下士，求才心切
• 礼贤接士礼下贤士
• 礼贤求友
• 礼贤远佞
• 礼贽
• 礼赂
• 礼赐
• 礼赞
• 礼轻
• 礼轻义重
• 礼轻人意重
• 礼轻人意重， 千里送鹅毛。
• 礼轻情义重
• 礼轻情意重
• 礼轻情重
• 礼轻意重
• bardic
• barding
• bardish
• bardism
• bardlike
• bardling
• bards
• bardship
• bardships
• bare
• bareback
• bare-bones
• bared
• bare-down
• bareface
• barefaced
• barefacedly
• barefacedness
• barefacednesses
• barefoot
• barefooted
• bare-footed
• barehead
• bareheaded
• bareheadedness
• 体质升级 健康成长
• 浙江省丽水市中小学体育教学研讨暨送教活动在莲都碧湖举行
• 2014年中国体育科学学会学校体育分会主任工作会议暨常委会在京召开
• 对随班就读学生体育教学的探讨
• 中职体育教学 不同专业“因需施教”的探索
• 零器材材学在体育课中的实施策略
• 因材施教时应考虑的心理因素
• 对“动作示范”形式“多样性”的思考
• 小标志玩出大花样——二年级《技巧：前滚翻》一课教学设计
• 巧用“对对歌”提高小学体育队列队形教学
• 提高“课课练”质量的八种有效措施
• 羽毛球教学的辅助练习：击打悬挂球
• 排球垫球教学的“变变变”
• 增强腿部力量新训法
• 跳绳在足球脚内侧踢球教学中的巧用
• “四部曲”教会小胖墩完成横箱分腿腾跃动作
• 体操教学中“动作节奏”的价值、作用与培养
• 水平一《二年级》前滚翻教学设计
• 水平五：足球学习有球技术模块
• 水平二：小篮球运球教案
• 排球：正面双手垫球教学设计
• 水平二（三年级）：武术弹腿冲拳组合创编教学设计
• 湖北省教育学会体育专业委员会第十五届学市论文报告会在荆门市召开
• 多功能投掷器
• 会“发声”的踏板制作与使用