关门踩高跷——自看自高

喻自己觉得自己了不起。

• 萧道成
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• 萧郎陌路
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• 提高阅读教学有效性的方法
• “学讲方式”运用探讨
• 整本书阅读资源拓展的设计与实施
• 文学教育背景下的外国名著阅读教学
• 浅析经典作品的教学实践
• 个性化阅读的价值探究
• 课堂阅读情境教学研究
• 高中古诗词教学探微
• 解读托物言志散文的方法
• 现代文阅读教学模式浅谈
• “一线三读” 走进经典
• 走近美 展示美 品味美
• 浅谈古诗教学中“情感”的逐层解析
• 阅读教学中“问题化学习”的应用
• 巧用文本关联激发学生的批判性思维
• 根植于文本 因需而拓展
• 用好教材 培养阅读习惯
• 叙事学理论与小说教学内容的构建
• 走进教材 走出教材
• 关注言语形式 探寻语文奥秘
• “群文阅读”的方法与路径
• “类文”拓展阅读在语文教学中的应用
• 挖掘文本教学价值 培育学生核心素养
• “谈笑间，强虏灰飞烟灭”是比喻句吗？
• 通过一日活动促进幼儿的语言发展