关门踩高跷——自看自高

喻自己觉得自己了不起。

• 怜忪
• 怜念
• 怜恕
• 怜恤
• 怜恤伤悼
• 怜恤体谅
• 怜恤宽恕
• 怜恤愍惜
• 怜恤抚慰的诏书
• 怜恤，同情
• 怜恻
• 怜悯
• 怜悯不安
• 怜悯体察
• 怜悯允许
• 怜悯关心
• 怜悯关怀
• 怜悯叹息
• 怜悯嘲笑
• 怜悯安慰
• 怜悯审察
• 怜悯宽大
• 怜悯宽容
• 怜悯宽恕
• 怜悯忧伤
• itchier
• itchiest
• itchily
• itchiness
• itchinesses
• itching
• itchy
• itchy feet
• itch²
• itch¹
• inoffensive
• inoffensively
• inoffensiveness
• inoffensivenesses
• in office
• in one piece
• in ones and twos
• in-one-word
• inoperability
• inoperable
• inoperably
• in operation
• in-operation
• inoperative
• inopportune
• 核心素养视角下小学英语阅读教学的优化思路
• 一堂“英语读写632导学公开课例”的诊断式反思
• 农村小学英语绘本阅读教学策略
• 写作教学中部分直接反馈形式的效果研究
• 基于思维导图的主线式教学模式在初中英语读写教学中的应用探究
• 在初中英语阅读教学中培养学生的思维品质
• 英语阅读课中培养初中学生批判性思维能力教学实例
• 初中仁爱版英语教学中分层次教学法的应用探讨
• 教育信息化环境下小学英语教学的创新模式研究
• 基于核心素养导向的小学英语教学
• 大数据视角下初中英语精准化教学探究
• 新时代背景下高中英语教学创新方法与思考
• 基于微课的翻转课堂教学模式在高中英语语法教学中的应用
• 精讲多练在初中英语课堂中的实践研究
• 走向思维碰撞的英语课堂提问切入点的把握
• 刍议基于学习共同体的初中英语阅读任务设计的关系与策略
• “后网课时代”应对高中英语课堂中学生注意力下滑现象的对策
• 核心素养背景下高中生英语阅读能力培养策略探究
• 多角度文本深度解读在初中英语阅读教学中的实践探索
• 初中英语写作教学中 “听说读写”四结合模式的创新应用
• 问题驱动思维，促进深度学习
• 初中英语阅读新授课导入环节常见问题及改进策略
• 思维导图在初中英语课堂教学中的有效应用
• 初中英语教学中小组合作学习方法的运用研究
• 新课程背景下高中英语视听说校本课程的开发研究