肚领儿dǔ lǐngr

牲畜胃里的肉埂。

• 满假
• 满共
• 满内
• 满凉
• 满分
• 满则招损
• 满到了极限
• 满剌加国
• 满勤
• 满十天
• 满博
• 满口
• 满口仁义道德，一肚子男盗女娼
• 满口仁义道德，满肚子男盗女娼
• 满口尽胡柴
• 满口应允一口应允
• 满口应承
• 满口慈悲而心肠狠毒
• 满口的新名词——不念故旧
• 满口答应
• 满口胡柴
• 满口胡说
• 满口脏话
• 满口说的尽是下流无用的话
• 满口赞誉
• feelings
• feelings run high
• feeling-up-to
• feel let down
• feel like
• feel-like-oneself
• feel like something to eat/want something to eat
• feel like sth
• feel-no-pain
• feel obliged to do sth
• feel-oneself
• feel-out
• feel queasy/nauseous
• feel responsible
• feel rough
• feels'
• feels
• feel sick
• feel sorry for
• feel sorry for yourself
• feel sth in your bones
• feel the heat/cold
• feel-to
• feel-up
• feel-up-to
• 串联兴奋点 进阶新课堂
• 基于核心素养的初中化学学业水平考试命题分析及思考
• 关注基础 注重能力 凸显素养
• 基于解法探究　揭示图形内部结构
• 辨识全等与旋转　方知旋转有奇效
• 例析动态几何中的正方形变换问题
• 对一道中考试题的多解
• 关注模型与运算　体悟数学思想提升数学素养
• 从“中考原创试题”看“用”教材的三重境界
• 科学实施分层教学 有效发展学生个性
• 学习进阶视域下的科学核心概念教学
• 基于三类实例建构“机械功”概念的尝试与思考
• 也谈滑动变阻器接入方法的比较
• 当完美正方形偶遇美丽的45度角
• 赏析多元解法　优化教学理念
• 奇异组及其求解
• 探讨线段数量关系的解题策略
• 创造性地使用教材培养学生的数学思维能力
• 对顶三角形与四边形中几个常见结论及其证明
• 二次函数背景下等角问题解题策略
• 一道函数题的低分缘由探析与启示
• “借”问题　“导”教学
• 基于课程标准的复习课教学设计与诠释
• 基于科学思维能力培养的案例分析
• 生物学科核心素养下预设与生成的有效结合