肚子里放挂历——肚（度）日如年

肚，与度谐音。喻生活极度艰难。

• 衰退减弱
• 衰退沮丧
• 衰退消失
• 衰退疲乏
• 衰退的暑气
• 衰递
• 衰野
• 衰钝
• 衰门
• 衰陋
• 衰陵
• 衰颓
• 衰颓不振
• 衰颓废弛
• 衰颓怠惰
• 衰颓灭绝
• 衰颓的世风
• 衰颓的样子
• 衰颓衰摧
• 衰颓败落
• 衰颓驽钝
• 衰颜
• 衰飒
• 衰鬓
• 衰麻
• in front
• in-front
• in front/in the front
• in-front-of
• in front of
• in front of/ahead of
• in-full
• in full
• in-full-swing
• in full view of
• infuriate
• infuriated
• infuriately
• infuriates
• infuriating
• infuriatingly
• infuriation
• infuriations
• infusable
• infuse
• infused
• infuser
• infusers
• infuses
• infusing
• 形异而神似
• 培养学生推理能力提高问题解决效率
• 构建能量转化模型突破新能源试题
• 用“ExcelVBA语言”和“几何画板”动态功能探究物理规律
• 巧用几何画板动态分析磁场“缩放圆”和“旋转圆”问题
• 辨析声音的三个特性
• 关于物理演示实验及器材改进
• 以“探究自由落体运动”为例的翻转课堂教学实践
• 对物理教学中直觉思维利弊的探究
• 应用“微课”优化物理教学的实践
• 促进学生认知发展的课堂教学设计
• “电容器与电容”的课例分析
• 基于物理实验探究能力培养的教学设计
• 辨析实验思想 落实核心素养
• 测量滑轮组的机械效率的实验改进
• 高中物理实验观察能力的培养策略
• 运用教学任务分析 优化物理课堂教学
• 突破核能学习难点的五个关键点
• 有效的先学改造：初中物理学习设计的优化
• 目前中学物理引课中存在的问题及对策
• 例谈基于学科核心素养的物理概念教学
• 叩问课堂法理促进深度反思
• 论物理学科核心素养的培养
• 解密地球各区域万有引力与重力的差异
• 物体相对滑动条件的判断