耽得住 耽的住dān·de zhù

承受得了：老太太虽疼他，他（指巧姐）那里耽得住？(八四·1095)近日婆子们都知道上头太太们和四姑娘都和他（指妙玉）亲近，恐他日后说出门上不放进他来，那时如何耽的住？ (一一一·1407)

• 装扮自己
• 装扮角色，演戏
• 装扮鬼神
• 装捏
• 装放
• 装放某些非液态物品的带盖容器
• 装文件、书刊等的套子
• 装文明人
• 装斯文
• 装新
• 装旗
• 装旦
• 装晕
• 装有帆蓬借用风力行驶的船
• 装有弹簧的坐具
• 装有机关的捕兽木笼
• 装有银饰柄头的手杖
• 装有鱼雷的战船
• 装束
• 装束、举动文雅美观
• 装束与众不同
• 装束奇特，作风不正派
• 装束打扮
• 装束整齐
• 装束文雅
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• monarch
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• monarchies
• monarchs
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• monasteries
• 在科学课教学中强化学生生态意识
• 走出怪圈还孩子一个“真实的自我”
• 实施创新教学策略 培养学生数据分析观念
• 浅说小学低年级学生科学素养的培养
• 用好科学记录本有效提升学生素养
• 课程游戏化背景下幼儿园班级环境创设的思考
• 幼儿游戏材料如何渗透科学教育
• 优化幼儿园科学探索区域的策略
• 绘本分级阅读教学探析
• 具象思维导图在教学中的应用
• 让智慧教育改变劳技课教学模式
• 利用信息技术构建古诗文教学的时空走廊
• 多媒体技术在聋生识字教学中的应用策略
• 生活情境教学法在数学课堂的应用
• 在语文课堂渗透科学教育
• 信息技术校本课程的开发和应用
• 开启学生智慧让课堂充满活力
• 开展多彩的科学课活动教学
• 追寻经典 “言意”精彩
• 有效开展数学实践活动课
• 怎样培养学生阅读能力
• 我们需要什么样的数学课堂
• 给学生充分独立思考的时间和空间
• 引导学生“独特发现”的路径
• 教学与生活融合探析