翘码

〈隐〉旧时北方地区江湖诸行指动身；离开。

• 封天下
• 封天蔽日
• 封奏
• 封套
• 封妻
• 封妻荫子
• 封姨
• 封存
• 封存道经或佛经的银匣
• 封官
• 封官、授官之称
• 封官许愿
• 封宠
• 封家十八姨
• 封寄
• 封就
• 封局
• 封山不育林，等于白费神
• 封山君
• 封山育林
• 封岱勒成
• 封峦
• 封己守残
• 封底
• 封底的前一页
• fashionable/not fashionable
• fashionables
• fashionably
• fashioned
• fashioner
• fashioners
• fashiongoods
• fashion goods
• fashioning
• fashionist
• fashionless
• fashions
• fashion victim
• fashion²
• fashion¹
• fast
• fast-changing
• fastchanging
• fasted
• fasten
• fastened
• fastener
• fasteners
• fastening
• fastening's
• 在数学实验教学中要充分发挥学具的功能
• 多元表征：让学生显性记录数学思考
• 趣玩数学实验，乐学数学知识
• 让学生动起来 使课堂活起来
• 建构“轴”模型，培养数感
• 在探索规律中发展核心素养
• 浅析生活化理论在高年级数学教学中的实践
• 丰富课堂导入方式，提高学生学习兴趣
• 设计多元活动，发展学生量感
• 聚焦数学核心素养 提升自主学习能力
• 增强优化意识 提升学习品质
• 多媒体环境下空间与几何教学策略的探究
• 有机引导思维对比 促进思维结构转换
• 指向高层次思维能力发展的教学思考
• 在抽象和联系中，发展空间观念
• 例谈小学数学教学的“水平数学化”
• 例谈追求充满数学文化的数学课堂
• 基于教材，又不拘泥于教材
• 追寻生动且深刻的数学教学
• 创建智慧的小学数学教学
• 基于“脑科学”的数学深度学习探寻
• 从“解构”到“变构”，提升课程实施水平
• 让数学课堂“娓娓动听”
• 课堂教学活动逻辑视角下的小学数学
• 深度学习：致力于发展学生高阶思维