绿卡族lǜkǎzú

〈名〉 持有某种合格证书或特殊优待凭证的人。

• 催讨
• 催讨欠债
• 催询
• 催请
• 催调
• 催贷
• 催赶
• 催赶，督促
• 催趣
• 催趱
• 催还欠款
• 催进
• 催迫
• 催迫征收
• 催迫，催促
• 催逼
• 催钱
• 催领
• 催马加鞭
• 催马急行
• 催（吹）牛
• 傭
• 傯
• 傲
• 傲上矜下
• prisms
• prison
• prison-bitch
• prisoned
• prisoner
• prisoner of war
• prisoner of war/pow
• prisoners
• nickeling-and-diming
• nickelite
• nickelization
• nickelized
• nickelled
• nickelling
• nickels
• nickels-and-dimes
• nicking
• nickles
• nickname
• nicknamed
• nicknamer
• nicknamers
• nicknames
• nickname²
• nickname¹
• “燃烧条件”探究实验的创新设计
• 一种新设计的多功能化学实验装置
• 长柄V形玻璃管在化学实验中的新应用
• 氢气制取和性质实验的改进与建议
• 氢气在氯气中燃烧实验的巧妙设计
• 对钢铁吸氧腐蚀过程的实验探究
• 关于核心素养及化学学科核心素养的思考与疑问
• 试论初中化学核心知识网络的建构与内化
• 基于“三线三视角”开展高中元素化学的教学
• 在实验改进和设计中培养学生的创新精神和实践能力
• 基于STEM理念的校本课程——以制作“天气瓶”为例
• 我国科学教育为何缺少“人情味”
• 科学技术及化学学科新发展对化学教学的启示（下）
• 经得起验证——化学数据的应然追求
• “轻松突破化学用语”手游的开发及应用
• 3D打印技术在化学教具制作与教学中的尝试
• 中学化学“学习进程”研究方法分析
• 初中化学“大晶体制作”家庭实验活动的研究
• “弱电解质的电离”课例的再研究
• 巧用“学生错误”生成教学资源
• 初三化学“爱护水资源”同课异构优质课评析
• 科学技术及化学学科新发展对化学教学的启示（上）
• 再谈化学教师专业化发展
• 探索课堂学习活动设计 落实核心素养培养要求
• 化学教学方法对不同层次学生的影响