纸糊的栏杆——靠不住

喻不可靠或不可信。
也作：纸糊的墙——靠不住

• 榴锦
• 榴霰弹
• 榴靥
• 榴齿
• 榶
• 榷
• 榷取
• 榷扬
• 榷政
• 榷沽
• 榷用
• 榷税
• 榷茶
• 榷虑远犹
• 榷论
• 榷货
• 榷赋
• 榷酒征茶
• 榷酤
• 榷量
• 榻
• 榻偏厦
• 榻子
• 榻布
• 榻床
• respected
• respecters
• respectful
• respectfully
• respectfulness
• respectfulnesses
• respective
• respectively
• respectiveness
• respectivenesses
• respectless
• respects
• respect²
• respect¹
• respice
• respiced
• respices
• respicing
• respin
• respiration
• respirational
• respirations
• respirator
• respirators
• respiratory
• 让核心素养在试卷讲评课落地生根：以物理学科为例
• 对一道计算题的思考与改编
• 习题组策略在高三复习中的应用
• GeoGebra在解决原始物理问题中的应用
• 基于Cool Edit Pro软件的声波干涉实验
• 设计创新实验 培养核心素养
• 几个自制教具赏析
• 新高考模式下物理学科高考命题的实践探索
• 挖掘教材“旁白”价值 培养核心素养
• 谈教材内容变化对学生学习方式转变的引导作用
• 从知识重现到知识重演促进学生科学思维发展
• 基于微电流放大的“感应电流方向规律探究”的教学设计
• 基于“微课程教学法”的“翻转课堂”教学设计
• 基于物理学史的比热容教学
• 基于实验探究的“楞次定律”教学设计与实施
• 物理新情境习题的分析与教学建议
• 测定电源电动势和内阻实验的深度探析与创新设计
• 惯性参考系
• 基于以“学”为中心理念设计教学
• 科学本质及其教学建议
• 数理融合 相得益彰
• 初中物理教学中存在的一些知识误区
• “探究二力平衡的条件”不是控制变量法
• 《利用“辅助圆”巧解一类动态平衡问题》一文引发的思考
• 中学物理教师学科教学知识（PCK）测试研究