绔〔絝〕kù

同“袴1”。

• 甜品
• 甜哥哥蜜姐姐
• 甜嘴蜜舌
• 甜在心上
• 甜在心里
• 甜头
• 甜头儿
• 甜头大家尝
• 甜头给了别人
• 甜头都占了
• 甜如蜜蜜煎煎
• 甜姐儿
• 甜姐姐，蜜哥哥儿
• 甜娘
• 甜娘玉泉
• 甜密
• 甜岛
• 甜差
• 甜心
• 甜心冤家
• 甜极变苦，乐极生悲
• 甜果都从苦根来
• 甜柔
• 甜梅
• 甜梨
• pretestimony
• pretesting
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• pretext
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• pre-thanksgiving
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• prethyroid
• pretibial
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• pretoken
• pretokened
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• 如何做好一名农村小学校长
• 校长领导力的研究与实践
• 农村小学校长的管理略谈
• 浅谈农村小学的教师管理
• 当前农村小学教师队伍管理的问题与对策
• 兼善教育校本课程资源的开发与利用
• 野百合也有美丽的春天
• 提高德育实效的几个途径
• 自主建构模式的数学教学中如何体现学生的主体地位
• “研学后教”理念下小学语文阅读教学“研学问题”的设计策略
• 后进生转化个案分析
• 探究现阶段教师的权利和义务
• 高考化学对考生能力要求的研究
• 论校本课程“故事文化”的开发及成效
• 物理实验课程资源开发的策略与途径
• 高中地理导学问题有效设计探讨
• 正确运用“细节教学法”构建小学英语高效课堂
• 德育要秉持善性
• 农村小学生英语口语能力培养教学案例
• 小学数学实践活动课程的设计方法与案例
• 浅析小学教师校本培训的策略
• 关于小学公民道德教育的思考
• 以职业成就感为核心的激励机制建设
• 如何做一个好校长
• 小学生说谎心理的成因及矫正策略探微