箍眼gū yan

眼球上生的云翳。如：长～。/闹～。

• 体察其情，给予谅解
• 体察思考
• 体察揣度
• 体察民情
• 体察民间的情况
• 体察物理
• 体察玄妙
• 体察考究
• 体察衡量
• 体察认识
• 体察隐情
• 体尝
• 体局
• 体履
• 体工
• 体差
• 体己
• 体己人
• 体己话
• 体己钱
• 体已
• 体帖
• 体干
• 体干词
• 体度
• lead-a-chase
• lead-away
• lead-back
• leadbank
• lead bank
• lead/be in the lead
• lead-down-the-garden-path
• leader
• leadered
• leaderess
• leaderlessness
• leaderly
• nose
• nose-about
• nose about/around
• nose around
• nosebleed
• nosebleeds
• nosed
• nosedive
• nosedived
• nosedives
• nosediving
• nose job
• nose-jobs
• 自主参与 过程评价
• 搭建数学活动平台要有“四种意识”
• 问题引领，让学习真实发生
• 读懂学生，教学方能精彩纷呈
• 用好绘本图与文 促进数学读与学
• 深挖教学内涵 彰显教育价值
• 追溯历史，重构教学路径
• 有机融入出奇效 合作研讨成典范
• 国际视野下小学HPM课例评析
• HPM与数学德育
• 整体意识观照下的月刊导读
• 让问号和大括号“活”起来
• 基于学情，让探索真正发生
• 从看见到发现，让复习课更有效
• 在教材对比中溯本源 在本质理解中长智慧
• 用研究的精神从事教学
• 分类 比较 求简
• 四“细”四“忌”
• 让“经历”走向“经验”
• 基于本质把握和学情研究的教学思考
• 优化思想在解决烙饼问题教学中的渗透
• “错误资源”利用三策略
• 直面相异构想，调正转化路径
• 丰富经验 建立观念
• 学材设计：相异构想调正的重要策略